BATX A TOTES

Ajuts Universitaris 2011-2012 de l'Obra Social de Catalunya Caixa

2012-01-30T22:38:00.001+01:00

El passat dissabte28 de gener va tenir lloc al Palau de la Música Catalana l’acte de lliuramentdels Ajuts Universitaris 2011-2012 que atorga l’Obra Social de Catalunya Caixa alsmillors estudiants catalans dels curs 2010-2011.

L’acte va comptaramb la presència del Sr. AndreuMas-Colell, conseller d’Economia i Coneixement de la Generalitat de Catalunya iamb el Dr. Bonaventura Clotet, qui va fer un parlament sobre la importància detenir una actitud activa davant de la vida i de ser, sobretot, solidaris.

FELICITEM ALSQUATRE ESTUDIANTS DE LA NOSTRA ESCOLA QUE VAN REBRE AQUEST PREMI: ANNA GUISADO, ANNA MATAS, MARTÍ MONTESINOS i ÀGUEDA PÉREZ.

A tots vosaltres MOLTES FELICITATS!

Itàlia 2102: ambientació del passadís

2012-01-26T17:41:00.002+01:00

Alguns dels elements d’ambien-tació del passadís que formen part de la proposta d’enguany demanen la impressió d’algunes imatges grans que s’han descomposat en fragments de mida dinA4. Aquesta feina la farem de forma col•lectiva repartint la feina d’impressió.

Al web del col•legi, a la carpeta Itàlia 2012, s’han penjat 5 documents pdf que imprimirem entre tots. També s’ha penjat un full excel ( assignació fulls a imprimir ) amb el llistat d’alumnes de la promoció i la indicació de quins fulls i de quin document ha d’imprimir cada alumne. Per anar bé només cal que cada alumne segueixi al peu de la lletra aquestes indicacions:

1. Mirar al full excel quins fulls i de quin document ha d’imprimir.
2. Baixar-se del web del col•legi el document corresponent.
3. Imprimir a color els fulls indicats.
4. Escriure al darrere de cada full, assegurant-se de no invertir-lo:
      a. El nom de l’alumne
      b. El nom del document (per exemple, 1 canal porta entrada)
      c. El nombre de la pàgina
5. Retallar curosament les vores que sobren (amb regla i cutter quedarà millor).
6. Lliurar-ho el dilluns al matí al delegat de classe, qui ho lliurarà després al professor Mario Carrascal.

No és massa feina. Esperem la col•laboració de tots.
Gràcies.

XXV Olimpíada Química de Catalunya

2012-01-23T13:16:00.000+01:00

El Il·lustre Col·legi Oficial de Químics de Catalunya i l’Associació de Químics de Catalunya, en col·laboració amb les Universitats catalanes, convoquen, com altres anys, la XXV OLIMPÍADA QUÍMICA DE CATALUNYA.

Els objectius d’aquestes olimpíades són: Promoure i estimular l’interès dels alumnes per la Química, establir una millor relació entre l’ensenyament de la Química a nivell d’ensenyament secundari i universitari, i motivar el professorat en el desenvolupament d’una metodologia més experimental i propera a la vida real.

Per seleccionar els guanyadors es farà una prova escrita el dia 28 de Febrer de 2012, a les 15.30 hores que serà la mateixa i simultània a totes les Universitats catalanes. Es classificaran els vint-i-un millors alumnes de Catalunya que accediran a la Fase Nacional. El Ministerio de Educación, Cultura y Deportes preveu que premiarà als vint-i-un alumnes classificats amb set premis de 380 euros, set de 285 euros, i set de 220 euros, com ja va fer l'any passat. Alhora, l’Olimpíada Nacional de Química d’enguany tindrà lloc a Madrid entre els dies 28 i 29 d’Abril.

Per a formalitzar la inscripció a la Olimpíada de Química el centre ha d'omplir un formulari amb les dades dels alumnes interessats abans del dia 10 de Febrer de 2012. El temari que els alumnes han de preparar inclou els dos cursos de Batxillerat, el primer complet i el segon fins al apartat 4 inclòs. A més, l’examen inclourà qüestions teòriques sobre pràctiques de laboratori. Tota aquesta informació la podeu trobar al web:

http://www.gencat.cat/economia/ur/doc_un/pau_quim1.pdf

Des del centre us encoratgem a participar. Ànim !

Aprendre a estudiar

2012-01-18T22:30:00.000+01:00

Aprender a estudiar és una pàgina que forma part del projecte Programa Escuela 2.0 del Ministerio de Educación y Ciencia que té per objectiu la Integració de les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació (TICs) en els centres educatius d'arreu de l'estat espanyol. L'aplicació està concebuda per a proporcionar a l'alumnat nombrosos i variats instruments de reflexió i d'autoconeixement sobre la pràctica de l'estudi.

Aprender a estudiar

Portes obertes a la Universitat Abad Oliva

2012-01-17T09:17:00.005+01:00

Els propers dies 31 de gener, 3 de febrer i 14 d’abril la Universitat Abad Oliva realitzarà les Jornades de Portes Obertes, en què els estudiants i les escoles interessades podran informar-se de totes les titulacions de la UAO i dels centres associats, participar en tallers per carreres i visitar les instal·lacions del campus. Es faran els següents tallers:

Dret
Direcció d’Empreses
Periodisme
Màrqueting i Direcció Comercial
Publicitat i RR.PP
Disseny Gràfic
Educació Infantil i Primària
Psicologia
Veterinària

Les Jornades del 31 de gener i del 3 de febrer són Jornades orientades preferentment a les escoles i es duen a terme en el transcurs de tot el matí. Començaran tots dos dies a les 10.00h amb una visita guiada per les instal·lacions de la Universitat (carrer Bellesguard, 30). A continuació tots els alumnes assistiran a una xerrada genèrica sobre els estudis universitaris (importància dels mateixos, criteris per fer una bona tria etc,) a càrrec del rector i per últim es faran diferents tallers per carreres, amb explicacions a compte dels vicedegans i dels directors d'estudis de cada titulació. Tota la Jornada acabarà a les 13.30h.

Tots dos dies es faran tallers de totes les carreres de la UAO, però el dia 31 s'afegiran dos tallers més:

Veterinària: a càrrec de la nostra universitat gerana de València Universitat CEU Cardenal Herrera.
Disseny gràfic: A càrrec de la nostra escola superior associada IDEP

i el dia 3 de febrer es faran també tallers de:

Medicina, Fisioteràpia i Enginyeria a càrrec de la nostra Universitat germana de Madrid CEU San Pablo.
Veterinària : a càrrec de CEU Cardenal Herrera.

Pel que fa a la Jornada del 14 d'abril, es realitza en dissabte per facilitar l'assistència a pares i familiars que també estiguin interessats en conèixer la UAO. Començaran també a les 10.00h i acabarà a les 14.00h. És una Jornada diferent, amb més temps dedicat a la explicació personalitzada, a informar sobre allotjament i altres serveis de la Universitat. No està previst realitzar tallers concrets de cada titulació.

A la jornada del dia 3 de febrer s’inclouran també les carreres més destacades de tot el Grup CEU, amb la realització de Tallers de Medicina, Aquitectura i Enginyeria Industrial (CEU San Pablo de Madrid) i del Taller de Veterinària (CEU Cardenal Herrera–València).

En breu us podreu manifestar el vostre interès en assistir a alguna d'aquestes jornades i des del centre gestionarem la vostra sol·licitud.

Portes obertes a la UPC a Terrassa

2012-01-13T17:07:00.002+01:00

El proper dia 1 de febrer de 2012 les Escoles del Campus de la UPC a Terrassa organitzen les Jornades de Portes Obertes per als estudiants de batxillerat i cicles formatius de grau superior de tot Catalunya. L'objectiu és oferir informació i orientació sobre 13 graus universitaris en diferents branques de l'enginyeria industrial, aeronàutica, i telecomunicacions, de les ciències de la salut i de la imatge, tot participant en visites a les instal.lacions del campus universitari i a diferents laboratoris d'investigació i de pràctiques docents.

Aquells que estigueu interessats a assistir-hi, haureu de fer-ho saber per tal que des del centre gestionem la reserva. Aquesta és la llista dels 13 graus sobre els que s'informa a les Jornades:

Escola Tècnica Superior d'Enginyeries Industrials i Aeronàutica de Terrassa (ETSEIAT)

Grau en Enginyeria en Tecnologies Industials + Màster en enginyeria industrial (abans, Enginyeria Industrial)
Grau en Enginyeria en Tecnologies Aeroespacials + Màster en enginyeria aeronàutica (abans, Enginyeria Aeronàutica)
Grau en Enginyeria de Vehicles Aeroespacials

Escola d'Enginyeria de Terrassa (EET)

Grau en Enginyeria Mecànica
Grau en Enginyeria Química
Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica
Grau en Enginyeria Elèctrica
Grau en Enginyeria de Tecnologia i Disseny Tèxtil
Grau en Enginyeria de Sistemes Audiovisuals
Grau en Disseny Industrial i Desenvolupament del Producte

Facultat d'Òptica i Optometria de Terrassa (FOOT)

Grau en Òptica i Optometria (també en modalitat semipresencial)

Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM)

Grau en Multimèdia
Grau en Fotografia i Creació Digital

Visita al Museu Arqueològic de Barcelona

2012-01-10T09:15:00.000+01:00

El passat dijous dia 1 d’aquest mes com ja és habitual alguns alumnes de 2n A amb el professor d’Història de l’Art vam anar a visitar el Museu d’Arqueologia de Barcelona del carrer Santa Madrona de Montjuic.

La finalitat de la sortida era posar en pràctica els coneixements que teníem sobre l’art clàssic “in situ” i conèixer millor el museu.

La visita va ser relaxada i molt profitosa. Al ser un museu poc visitat vàrem poder gaudir de totes les obres i aturar-nos en aquelles que ens agradaven més per poder repassar els nostres coneixements.

En el museu hi vam poder veure des de collarets prehistòrics fins a grans treballs manuals fets amb vidre. Vàrem veure les diferents cultures mediterrànies al llarg de la Història, com els fenicis, cartaginesos, grecs...També vam veure alguna escultura amb perfils amagats i vam repassar a la perfecció com cal fer un anàlisi complet d’un temple romà mitjançant una maqueta del Temple d’August, les ruïnes del qual encara podem apreciar en la seva localització original del Centre Excursionista de Catalunya de darrera de la Catedral de Barcelona.

En definitiva, la sortida va ser una bona manera de desconnectar de la rutina mentre apreníem.

Nadal

2011-12-22T12:11:00.003+01:00

L'equip docent de Batxillerat del JMJ us desitja a tots vosaltres i a les vostres famílies un feliç Nadal!

Desiderata TR 2011-2013

2011-12-22T11:39:00.019+01:00

Ja sabeu que el dia 11 de gener del 2012 ens haureu de lliurar la primera activitat relacionada amb el vostre TR. Es tracta d'explicar clarament, en el document que porta per títol Desiderata, el problema, projecte o aspecte que voldríeu investigar, a més a més de proposar un primer títol i formular la qüestió que ha de guiar la vostra recerca, tot indicant-nos les fonts i documentació de què disposeu, entre d'altres apectes. Per accedir al document Desiderata cliqueu aquí.

Simulacions on-line: valoracions àcid-base

2011-12-19T13:07:00.000+01:00

Ja s'ha comentat a classe de Química II que internet ofereix la possibilitat de fer valoracions àcid-base virtuals molt profitoses: és una bona manera de familiaritzar-se amb determinats conceptes del temari i d'aprofundir en el seu coneixement. Aquestes són dues bones opcions per a realitzar valoracions àcid-base i corbes de valoració, tot jugant amb algunes variables: reactius triats, indicador...

Titration simulator

Virtual chemistry lab for acid-base titration

Treball de Recerca: preparant les exposicions orals

2011-12-19T12:47:00.007+01:00

Memòries lliurades!!!

El dia 9 de desembre va acabar el termini de lliurament de la memòria escrita del treball de recerca. Ara la feina que queda és la exposició oral. El calendari d'exposicions ja s'ha confeccionat i els alumnes saben el dia i hora que els correspon, així com la composició del tribunal.

Les primeres exposicions es faran el dia 13 de gener i s'allargaran fins al dia 31 de gener.

Ara queda la exposició oral...

Tot seguit uns links que poden resultar interesants:

el primer correspon a un document elaborat al centre amb consells pràctics i una graella amb els ítems que valora el tribunal. S'hauria de preparar l'exposició oral en funció d'aquests ítems.
el segon us porta a un document trobat al web d'un altre col·legi que pot complementar la informació i els consells de l'anterior.

Esperem que resultin molt útils.

Qui vol ser biolímpic?

2011-10-27T17:06:00.001+02:00

Fins a 4 alumnes de 2n de batxillerat que cursin la matèria de Biologia es podrien presentar a l'Olimpíada de Biologia de Catalunya 2012. Aquesta inscripció estarà oberta fins el 18 de novembre de 2011.

L’Olimpíada de Biologia de Catalunya té com a objectiu principal estimular i implicar als estudiants de Batxillerat en el desenvolupament d’aquesta ciència, atès que resulta impossible comprendre la vida, analitzar els seus problemes i plantejar solucions sense un coneixement adequat de les principals qüestions biològiques, per exemple en aspectes com la contaminació ambiental i el canvi climàtic, la biotecnologia, la conservació de la biodiversitat, i el diagnòstic i tractaments de malalties, entre molts altres.

L'Olimpíada de Biologia de Catalunya 2012 tindrà lloc el proper 11 de febrer de 2012. Podeu consultar les bases de l'Olimpíada i, si és el cas, manifestar el vostre interès per competir.

Voleu comprovar si esteu preparats? Podeu posar-vos a prova mirant de contestar aquestes preguntes fetes en la prova teòrica de l'anterior convocatòria o també la prova pràctica.
Per què no intentar-ho?

Orienta't: Portal d'orientació acadèmica i professional

2011-10-27T16:46:00.001+02:00

ORIENTA'T és el portal d'orientació acadèmica i professional desenvolupat pel Departament d'Educació amb l'objectiu d'estimular la reflexió de l'alumnat davant l'elecció d'estudis i sortides professionals.

El seu objectiu és afavorir el treball compartit de l'alumnat amb el tutor/a-orientador/a i la família per tal d'arribar a una presa de decisions raonades sobre el futur acadèmic i/o professional de cada alumne/a.

El portal parteix d'una concepció de l'orientació entesa com un procés educatiu, on l'alumne és el protagonista principal que ha d'adquirir les competències necessàries que li permetin continuar orientant-se en el futur.

En el procés de presa de decisió intervenen diversos factors a analitzar. Els factors interns es basen en les característiques personals (autoconeixement): aptituds, personalitat, valors ocupacionals i interessos. Els factors externs més importants a tenir en compte són els itineraris formatius disponibles i la situació del mercat laboral.

Està adreçat especialment a l'alumnat i i famílies de Secundària, tant obligatòria com postobligatòria.

Sortida per Barcino

2011-10-25T17:06:00.001+02:00

Segurament la majoria de gent que viu a Barcelona no coneix les meravelles que té aquesta ciutat. El passat dia 20 d’octubre del 2011 el grup d’història de l’art vam tenir la oportunitat de fer-ho, vam anar a fer un recorregut per la Barcelona antiga: Barcino. Vàrem poder descobrir racons de Barcelona que mai havíem pogut imaginar.

Primer de tot vam anar a la Plaça Vila de Madrid que era on hi havia la necròpolis romana d’entrada a la ciutat i, després de veure les tombes romanes, vàrem anar a veure les restes de l’aqüeducte de Barcelona al carrer Duran i Bas. Tot seguit, vam anar a la plaça Nova i al carrer de la Tapineria a on es pot observar la muralla. Al mateix carrer, vàrem entrar a una galeria d’art a veure una exposició de magnífiques obres que a tots va sorprendre alhora que ens van agradar. També vam anar a l’Arxiu Històric de la Ciutat i, tot caminant vam arribar a la plaça del Rei, on vam veure el Museu Històric de la Ciutat i l’església de Santa Àgata (a on ens vam fer una foto de grup). Amb moltes ganes de continuar, tots junts vàrem anar al punt més alt de l’antiga Barcino, Mons Taber: al Temple d’August, a on encara es conserven quatre columnes d’aquest temple i a on hi ha el Centre Excursionista de Catalunya.

Ja finalment, vam acabar el nostre recorregut anant pel carrer dels Banys Vells i pel carrer Avinyó, on vam contemplar l’Escola d’Arts i Oficis. Cal dir que vam tenir la sort que ens va fer una tarda espectacular i vam gaudir molt de la visita.

Triar estudis? Una bona font d'informació.

2011-10-25T16:54:00.003+02:00

Al lloc web unportal.net disposeu d'un complet i eficient sistema cercador de graus actualitzat que us permetrà cercar diferents graus universitats, per estudis, províncies, nota de tall... També inclou un cercador de cicles formatius en funció de diferents criteris.

És un portal de pagament. Proporciona de forma gratuïta força informació però per tenir accés a totes les funcions cal pagar, tot i que el preu és mòdic.

2n de batxillerat: el futur i les decisions a prendre

2011-10-18T16:42:00.004+02:00

Al llarg del curs haureu de prendre d’acord amb la vostra família decisions que de ben segur marcaran el vostre futur. Què ha de pesar més: la vocació, les expectatives laborals, la nota de tall en relació a l’expedient acadèmic, la durada dels estudis? Cadascun de vosaltres haurà de valorar i finalment triar. Queda prou temps però cal definir una posició final que sigui compatible amb la possible nota d’expedient i la nota PAU (aquí teniu un simulador per fer provatures).

Cal conèixer bé l’estructura de les proves d’accés a la universitat per què en funció de la distribució de matèries (fase general o fase específica), els resultats finals poden ser diferents. Cal familiaritzar-se amb les característiques dels exàmens PAU dels darrers anys, segurament no gaire diferents dels que haureu d’enfrontar. I cal també saber accedir a la informació disponible dels diferents graus i cicles formatius que es poden cursar després del batxillerat, cadascun d’ells amb el seu pla d’estudis, la seva durada i les seves sortides laborals.

Visita als jardins de Laribal i de l'Amargós

2011-10-18T16:20:00.002+02:00

El dia 6 d'octubre de 2011 el grup de classe d’Història de l’Art va caminar pels jardins de Laribal i els jardins Amargós de Montjuïc.

La part alta dels jardins de Laribal era propietat de l’advocat Josep Laribal, que es feu construir un xalet neoàrab i aprofitar les hectàrees restants per fer un extraordinari jardí.

A l'entrada d'un dels jardins de Laribal, vam poder gaudir d'una escultura d'una dona, aquesta escultura de bronze anomenada La noia de la trena, obra noucentista que representava a la dona catalana com a forta, valenta, etc.

Seguint amb la nostra visita pels jardins vam poder observar la tranquil•litat i la pau que ens transmetia una escultura de pedra que representava a d'una dona, anomenada El repòs, que estava asseguda, pensativa, amb la mirada perduda, com buscant alguna cosa en el seu interior.

Enmig recorregut arribem fins a unes terrasses o també pèrgoles, de color blanc, des d'aquí podíem veure tot Barcelona des del port fins a les muntanyes i edificis característics de la ciutat

Seguint amb la nostra visita vam veure la famosa Font del Gat, popularitzada en el cançoner català i zona de trobades populars a principis del segle passat. Des d’allí vam tornar a gaudir d’una panoràmica espectacular de la nostra ciutat.

Tot seguit arribàrem als jardins de l’Amargós, on hi vam trobar el famós Teatre Grec, una extraordinària reproducció en la què podem observar les característiques principals d’aquesta tipologia de teatres: aprofitament del pendent, acústica immillorable, la càvea o graderia, diferents seients segons la categoria social…

Vam passar pel Teatre Lliure i pel Museu Arqueòlogic de Catalunya (passeig Santa Madrona), futura visita del grup.

Sortida al Laberint d'Horta (27/9/2011)

2011-10-04T15:37:00.004+02:00

Diuen que el gran encant dels tresors és descobrir-los. El dia 27 d’octubre de 2011 un grup d’alumnes de segon de batxillerat acompanyats pel professor d’Art varem descobrir una de les joies naturals més grans que posseeix Barcelona: el laberint d’Horta. Està ubicat al districte d’Horta-Guinardó de Barcelona i és un dels més antics que es conserva a la ciutat. És propietat de l’antiga finca de la família Desvalls (Joan Antoni Desvalls en fou el dissenyador) i està format per dos jardins: un neoclàssic i un romàntic. Vam quedar a l’entrada del recinte sobre les 4 de la tarda. Tan bon punt varem entrar al jardí ja vam quedar captivats per la bellesa natural del lloc. A mesura que caminàvem pel parc vam anar fent un recorregut per la cultura grega ja que molts dels racons del jardí evoquen històries de la mitologia. Narcís, Zeus, Europa, Posidó, Minos, varen ser molts dels personatges que vam recordar. Quan vam arribar a la porta del laberint, un relleu d’Ariadna i Teseu ens va donar la benvinguda. Sense pensar-nos-ho dos cops vam endinsar-nos en les profunditats del laberint disposats a conèixer el significat i la relació que tenia aquesta historia mitològica amb el laberint. Per a sorpresa nostra, al cor del laberint no ens esperava l’esgarrifós minotaure sinó Eros, representant de l’amor juganer, frugal, rialler. Aquesta no va ser l’única percepció de l’amor que ens va mostrar el jardí. A mesura que avançàvem anàvem descobrint mes personatges mitològics amb els quals ens anàvem identificant. Ariadna, Danae, Egea i més nimfes ens van anar mostrant aquells estats i sentiments que hem patit tots alguna vegada per amor. Cal dir que el jardí te també la seva part fosca. A la part més allunyada hi ha una zona amb una cascada caracteritzada pel gran contrast de llums. Aquí trobem la segona metàfora que ens proposa el jardí: la mort, aquella cosa obscura que tots temem. El final de tot. On tot acaba i on va concloure la nostra visita. Al sortir del recinte ens trobàvem tots encara sota els efectes captivadors d’aquell indret tan enigmàtic i emocionant .Podem dir que més enllà del simbolisme, passejar per aquell parc va ser gratificant, emocionant i moralitzador.

Aquell dia el laberint d’Horta va fer aflorar el nostre cantó més sentimental i reflexiu i sobretot, va aconseguir una cosa molt important: va reafirmar la nostra passió per Barcelona.

REUNIÓ DE PARES,1r de Batxillerat. Curs 2011-2012

2011-09-27T16:07:00.002+02:00

El curs ja ha començat i amb aquesta reunió també volem encetar la nostra tasca com a tutors dels vostres fills i filles. Volem que aquest nou curs sigui, en tots els nivells, ben profitós. La nostra preocupació va més enllà de les qualificacions acadèmiques perquè estem convençuts que no hi ha bons resultats, si no hi ha, també, una sòlida formació i creixement personals. A continuació, us detallem els aspectes de què tractarem:

I. Consideracions prèvies

Característiques generals del curs. Consolidació de destreses i projecció de futur. Inici d'una etapa de creixement acadèmic i personal . Estudi continuat, responsable i reflexiu.
Trets psicològics i caracterològics dels nostres alumnes de 1r de Batx.

II. El dia a dia dels nostres alumnes

Pel que fa a l'estudi,

On, com, quan i amb qui estudien els nostres alumnes?
Quant de temps han de dedicar a l’estudi?
L'estudi diari: realitat o ficció? Dues tardes lliures.
Reforç: Per què? Quan?

Quant a les activitats extraescolars,

Quantes? Quines? Quan?
Estudi de llengües estrangeres. Convocatòries de First Certificate.

I en darrer lloc, el temps lliure,

Amb qui el comparteixen, què fan, on van?
Com són els caps de setmana dels nostres alumnes?

III. Horari de l'alumne, estructura i calendari del curs

Horari de l'alumne: 1r BTX A i 1r BTX B
El calendari escolar 2011-2012
Principals esdeveniments acadèmics (dades i dates):

Avaluacions: trimestral, final ordinària i avaluació extraordinària de setembre.
Inici del Treball de Recerca (TR). Desiderata.
Sortides.

IV. L'acció tutorial

Tutoria amb els alumnes: 1 hora lectiva a la setmana amb els alumnes (dx 13:30 a 14:30)
Tutoria amb els pares: entrevista i butlletins de qualificacions.
Principals incidències de la gestió tutorial: absentisme i retards no justificats degudament, la manca de comunicació, ús indegut de les noves tecnologies, desatenció al RRI de l’escola.....

V. Treball de Recerca

Què és el TR?
Guia de l'alumne
Seguiment i tutoria

VI. L'orientació professional i acadèmica

Des de la coordinació de batxillerat: el coordinador programarà les sessions informatives dintre de l'escola (exalumnes, representants de diferents universitats o de centres especialitzats en CFGS).
Des de la tutoria: el tutor abordarà aquesta qüestió a través de l'entrevista personal amb l'alumne i la família.
A través dels plafons d'aules i passadissos i també a través del blog es facilitarà tota la informació que arribi al centre: activitats fora del centre, calendari de conferències, webs de l'administració, notes de tall orientatives de les diferents carreres, ponderacions de les matèries de modalitat.

VII. Les sortides i les festes d'escola

Excursions: Besalú i Figueres
Jocs Florals
Sortides relacionades amb els continguts i temaris de les matèries que cursen els alumnes

VIII. Consideracions finals

Mirem tots plegats el futur amb optimisme. Mirem sense por perquè l'esforç i el treball continuat i rigorós ens fan millors cada dia. Estiguem, doncs, atents i procurem que el demà estigui envejós del dia d'avui.

Bona feina i bon curs!

Tallers i activitats a La Salle (URL)

2011-09-22T16:59:00.000+02:00

La Salle (Universitat Ramon Llull) organitza una sèrie de tallers destinats a alumnes de batxillerat i CFGS on veuran aplicats conceptes de matemàtiques, física, llengua, filosofia, sociologia i economia en coneixements dels últims avanços tecnològics en diferents àrees.

Sembla que hi ha força flexibilitat a l'hora de reservar dia i hora. Ens podem prendre uns dies per fer grups en funció de la oferta de tallers i els interessos dels alumnes i gestionar després la reserva de places.

Activitats de difusió científica i tecnològica al ETSEIB

2011-09-22T16:39:00.000+02:00

L'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Industrial de Barcelona (ETSEIB), com a institució acadèmica de referència en l'entorn universitari català ofereix als diferents instituts de secundària, entitats educatives i centres de recerca educativa la possibilitat de gaudir de diferents activitats de difusió científica i tecnològica, com ara tallers i pràctiques en laboratori adreçats especialment a grups interessats en l'amplíssim ventall d'opcions que ofereix l'Enginyeria Industrial.

Si esteu interessats, seguiu aquest enllaç i accedireu al llistat de les activitats programades pel curs 2011-2012. Per reserves cal emplenar el formulari que hi ha a cada fitxa i esperar un correu automàtic de rebut, tot i que la confirmació de la reserva es farà via correu electrònic amb el/la responsable de les activitats de difusió. El web informa que es respectarà estrictament l'ordre d'arribada de les sol·licituds i en el moment de redactar aquest link les places assignades a algunes activitats ja havien estat reservades. Procurem tots plegats decidir ràpidament si alguna de les activitats amb places lliures interessa per agilitzar la gestió de reserva.

REUNIÓ DE PARES, 2n de Batxillerat, curs 2011/12

2011-09-20T17:01:00.013+02:00

Benvolguts pares i mares,

Comencem un nou curs, amb il·lusions renovades i molta feina per fer. Volem aprofitar aquesta reunió per presentar-nos com a tutors dels vostres fills i acompanyar-vos, a vosaltres i sobretot a ells, durant aquest últim curs seu a l'escola. Després de molts anys, alguns porteu aquí des de P3, queda un últim sprint, potser el més decisiu i determinant. Tant de bó que la feina feta fins ara des del col·legi i, sobretot, des de casa, hagi estat ben profitosa i es vegi reflectida en uns bons resultats, no només acadèmics sinó també en l'àmbit de la formació i creixement personals. A continuació, us detallem els aspectes de què tractarem:

I. Consideracions prèvies

Característiques generals del curs: ritme intens, final d'una etapa acadèmica i personal, accés a estudis superiors (CFGS, Universitat).
Curs molt condicionat pel calendari: prematrícula a les PAU, proves PAU, preinscripcions a CFGS...

II. Estructura del curs i calendari

Horari de l'alumne: dues tardes lliures (tres en enllestir el TR); horari 2n BTX A, horari 2n BTX B
El calendari escolar 2011-2012 (agenda, web escola)
Principals esdeveniments acadèmics (dates i dades): matèries pendents, lliurament TR, exposicions orals TR, exàmens avaluació, viatge d'estudis a Itàlia, avaluació final ordinària, festa comiat, preparació PAU, preparació proves extraordinàries, exàmens PAU, proves extraordinàries, avaluació extraordinària, exàmens PAU setembre.
Avaluació ordinària i proves PAU al juny. Avaluació extraordinària i proves PAU al setembre.

III. El dia a dia dels nostres alumnes

Pel que fa a l'estudi

On, com, quan i amb qui estudien els nostres alumnes?
Fer els deures = estudiar ??
L'estudi diari: realitat o ficció? Tres tardes lliures.
Reforç: per què i quan?

Quant a les activitats extraescolars,

Quantes? Quines? Quan?
Estudi de llengües estrangeres. Convocatòries de First Certificate.

I en darrer lloc, el temps lliure,

Com són els caps de setmana dels nostres alumnes?
Hores de dormir, àpats ...

IV. L'acció tutorial

Tutoria amb els alumnes: 1 hora lectiva amb els alumnes DIMECRES 12.30-13.30h.
Tutoria amb els pares:

2n Batx A. Lurdes Pujadas. DIMECRES 11.30-12.30
2n Batx B. Mario Carrascal. DIMARTS 12.30-13.30

Principals incidències de la gestió tutorial: absentisme i retards; la manca de comunicació...

V. L'orientació professional i acadèmica

Des de la coordinació de batxillerat: el coordinador programarà les sessions informatives dintre de l'escola (exalumnes, representants de diferents universitats o de centres especialitzats en CFGS) i també prepararà les visites a les jornades de portes obertes de les diferents universitats catalanes.
Des de la tutoria: el tutor abordarà aquesta qüestió a través de l'entrevista personal amb l'alumne i la família.
A través dels plafons d'aules i passadissos i també a través del blog es facilitarà tota la informació que arribi al centre: activitats fora del centre, calendari de conferències, webs de l'administració, notes de tall orientatives de les diferents carreres, ponderacions de les matèries de modalitat...

VI. Les sortides i les festes d'escola

Sortides i activitats relacionades amb els continguts i temaris de les matèries que cursen els alumnes: literatura, història de l'art, llatí, química, biologia...
Viatge d'estudis a Itàlia.
Festa de comiat

VII. Consideracions finals

Volem mirar al futur amb un optimisme argumentat i no gratuit, perquè creure en les pròpies capacitats ens ajuda a esforçar-nos i perquè a hores d'ara, una bona part del camí ja s'ha fet. Queda un últim tram, vertiginós i de vegades angoixant per la trascendència del que està en joc. Cal arribar al final en les millors condicions entenent que en la lluita el màxim responsable és cada alumne, però sabent que al seu esforç cal sumar la feina dels professors, la col·laboració dels companys i la sacrificada i constant abnegació dels pares. Entre tots mirarem d'aixecar aquest castell.

Bona nit i bon curs !!!

Portes obertes al Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona

2011-09-20T10:42:00.006+02:00

El dissabte 3 d’octubre, de 10 a 19 horas, el Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (PRBB) ens convida a una Jornada de Portes Obertes, divulgativa i lúdica en la qual es podrà participar en experiments científics, visitar laboratoris, visualitzar vídeos, conèixer de prop algunes de les línies d’investigació que es duen a terme al PRBB, participar en un cafè científic i xerrar tranquil·lament amb els joves investigadors que atendran totes les preguntes del públic. Les activitats inclouen una exposició sobre “El viatge de Darwin i la teoria de l’evolució 150 anys després” i una obra de teatre sobre el “Debat d’Òxford”. La iniciativa sorgeix d’un grup de joves (Science meets Society) format per investigadors en formació pre i post doctoral, bona part d’ells estrangers i amb moltes ganes d’arribar al públic per divulgar coneixement científic. La Jornada es durà a terme amb la participació voluntària d’investigadors i treballadors dels centres que formen el PRBB. Cliqueu a sobre d'aquest enllaç si voleu informació sobre l'event: horaris, programa, com arribar-hi...

Comencem de nou

2011-09-07T11:56:00.011+02:00

Els tutors i tutores de batxillerat us volem donar la benvinguda. Comencem un nou curs, amb nous projectes i reptes. El nostre blog BATX A TOTES vol ser una eina més d'aquest camí, i el seu nom vol subratllar l'esperit amb què cal afrontar aquesta etapa que exigeix tant de nosaltres.

Cal anar a totes i tots plegats.

Nova distinció pel Martí Montesinos

2011-05-30T16:47:00.004+02:00

El passat 27 de maig de 2011 va tenir lloc el lliurament dels Premis Ramon Llull a Treballs de Recerca de Batxillerat 2011. Aquests premis estaven adreçats a tots els alumnes de 2n de Batxillerat de Catalunya i enguany han comptat amb una participació total de 195 treballs procedents de 102 escoles de 48 poblacions de Catalunya. Un conegut de tots nosaltres, l'alumne de 2n de batxillerat Martí Montesinos, va rebre la distinció especial La Salle pel seu treball La restauració arquitectònica: Estudi dels casos de la “Cité” de Carcassone, del barri de Sant Andreu i de la Masia de Can Cros. Un cop més tots et felicitem, Martí.

Modernisme a Barcelona

2011-05-30T16:40:00.002+02:00

El districte de la Ciutat Vella conté molts edificis interessants i culturals especialment importants en la història de l’art. Així és que l’última atracció dels estudiants d’Història de l’Art va ser aquest districte tan important de Barcelona. La nostra trobada va ser a la parada de metro d’Urquinaona, i un cop allà vam baixar la Via Laietana per trobar-nos davant del Palau de la Música Catalana; el “temple de l’art català i el palau del nostre Renaixement”, tal i com va dir el seu creador Lluís Domènech i Montaner. Després de contemplar aquesta magnífica obra arquitectònica i de conèixer els elements exterior que la decoren, vam iniciar un complet recorregut pels carrers de Ciutat Vella. Primer vam passar per davant del famós restaurant “Els Quatre Gats”, inspirat en el restaurant francès Le Chat Noir i freqüentat per intel·lectuals com ara Santiago Rusiñol o Pablo Picasso. Després passàrem per davant de la catedral de Barcelona, que ja havíem vist en anteriors sortides; Museu d’Història de Barcelona, Museu Picasso, el mercat de Santa Caterina...tantes coses a la mateixa zona! Durant la última sortida ja havíem passat per Ciutat Vella, però no tan a fons com aquesta vegada. La gran recompensa per a nosaltres, després d’estar hores caminant, va ser trobar-nos amb una de les millors botigues de llaminadures que mai havíem vist fins ara. Fins i tot ens van oferir una desgustació gratuïta! Això sí, comprar-ne un pot costava els seus diners.

TR sobre Genètica poblacional

2011-05-24T12:25:00.007+02:00

Voleu col·laborar amb un treball de recerca d'un alumne de 1r de batxillerat de l'escola? Un dels objectius del treball és determinar la freqüència amb que certs caràcters apareixen en les poblacions. És molt senzill i especialment interesant pels alumnes de Biologia de 2n de batxillerat, que han estudiat Genètica poblacional.

Només cal entrar en el blog Genètica poblacional i contestar un formulari molt senzill. Al final del blog hi ha botó que permet veure els resultats acumulats i, cas de saber prou biologia, mirar de treure conclusions.

Gràcies per la col·laboració.

Una passejada per Barcino

2011-05-03T15:38:00.006+02:00

L’altra dia, vam realitzar una altra de les sortides d’Historia de l’Art. Aquesta vegada, vam posar-nos la toga i vam sortir a passejar per l'àrea de Barcelona que correspondria a l’antiga ciutat romana, “Barcino”.
Aquesta ruta per la ciutat va començar a Plaça Catalunya; des d’allà, baixàrem per La Rambla. Pel carrer Canuda vàrem arribar a la Plaça Madrid per a veure una petita necròpolis que hi havia a fora de la ciutat, a la vora d’un dels camins que portava fins a les portes de la ciutat en l’antiguitat, ja que avui dia, és al centre de la ciutat. Molt aprop d’allà, també es podien contemplar un parell d’arcades de l’aqüeducte de la ciutat, el mateix que s’observa al costat de la catedral de Barcelona.
Un cop a la plaça de la catedral, vam veure el que resta de les muralles. També veiérem l’anunci d’una exposició de “Los desastres de la guerra” de Goya que vam apuntar com a visita futurible. També entràrem a una petita galeria d’art que hi ha i ens va sorprendre la imaginació d’algunes de les composicions. En sortir, vam vorejar el que queda de les muralles i ens dirigirem a la Plaça Sant Jaume, que correspondria a l’antic “fórum” de la ciutat. Aquesta era la part més important de la ciutat romana i era on coincidien els dos carrers més importants de la ciutat, el Cardus i el Decumanus. Ens apropàrem al Museu d’Història de la Ciutat, que mostra un important jaciment de restes romanes.
Finalment vam veure les quatre columnes que resten del temple d’August. Aquest temple estava al “fòrum”, ubicat en l'anomenat Mons Taber, però la part que queda no és visible a la plaça. Va ser una petita odissea donada la quantitat de gent que estava allà per veure-les però ho vam aconseguir. Continuàrem fins arribar al carrer Ample i veure la resta de muralla i de torres que queden força ben conservades. Finalment férem el traçat pel carrer Avinyó fins tornar a la plaça Sant Jaume. Després d’unes hores de caminada, ja cansats, vàrem tornar cap a casa.

Un bany d'arquitectura a Barcelona

2011-05-03T15:32:00.003+02:00

Dijous passat, aprofitant el bon temps, una part considerable de la classe va fer una altra de les sortides relacionades amb Història de l’Art. Aquesta vegada vam anar a veure els edificis de caire modernista, neoclàssic i historicista que hi ha a Barcelona.
Ens vam trobar al Passeig de Gràcia amb Diagonal, davant de l’oficina de turisme de Catalunya, al Palau Robert. Va ser el primer dels edificis que vam veure, tan l’exterior com l’interior. Vam poder gaudir d’una exposició de disseny d’invents força curiosa ja que alguns objectes quotidians per a nosaltres tenen molts més anys dels que pensaríem. Al primer pis també vam veure una exposició de vestits d’època d’alta costura fets a Barcelona.
En sortir, vam anar baixant per Passeig de Gràcia observant tant els edificis en si com els elements que els formen, ja que molts tenen torres, xemeneies, escultures, finestrals que també formaven part del moviment artístic en si i que ningú acostuma a parar-se a observar mentre camina per la ciutat. Alhora vam anar veient els fanals modernistes dissenayts per Pere Falqués, arquitecte distingit i fill de Sant Andreu del Palomar. Durant la visita vam veure la Pedrera, que tot just havia estat presentada aquell matí a classe, així com la casa Batlló, la veïna casa Ametller, la casa Lleó Morera i la Fundació Tàpies per a creure’ns que realment és una cadira feta de ferro sobre un núvol el que hi ha al sostre. Per finalitzar la visita vam entrar a les rambles, on està situada la casa neoclàssica per excel·lència de Barcelona, el Palau Moja, on es pot apreciar la tècnica que utilitza sorra per a decorar la façana. Cal dir que la ruta que seguíem era força popular i transitada entre els coneguts “guiris” que visiten la ciutat ja que hi havia un bon grapat entre nosaltres així com els típics homes estàtua de les Rambles.

Aviat arribarem a Barcelona

2011-04-14T21:57:00.005+02:00

Avui hem salpat des de Punta Sabbioni amb destí a l'illa de Burano, famosa per les puntes de coixí. Ens han rebut les façanes acolorides de les cases dels antics pescadors i la calma de la seva gent. Més tard, hem anat a Murano i hem envaït els seus carreres a la recerca del collaret, anell i pulsera del cristall, que ha fet famosa l'illa, com a record d'aquests dies tan fantàstics. De nou hem embarcat al vaporetto que ens ha traslladat a Venècia i davant l'església de San Giovanni e San Paolo ens hem dispersat pels carrers. A la tarda, hem enllestit les penúltimes compres tot passejant tranquil·lament. Tots estem contents, els sommriures i les abraçades es prodiguen, però de tant en tant pensem que el nostre viatge s'està acabant, i això ens entristeix una mica. No importa, el que compta és el present. Fins aviat!

... i continuem.

2011-04-13T22:24:00.001+02:00

Avui hem hagut de matinar per anar a Punta Sabbioni a buscar el vaporetto que ens ha portat a Venècia. El matí, després de la foto obligada de grup a Ponte Rialto, l’hem ocupat passejant, fent compres i visitant racons. Després de dinar hem fet un recorregut conjunt del Duomo de Sant Marco i tot seguit el passeig en góndola o la visita de llocs alternatius d’interès. A quarts de set tornàvem al Lido a sopar. Hem celebrat l'aniversari de dues companyes que al llarg del viatge han arribat a la majoria d'edat.

Som a l'equador..... del viatge

2011-04-12T22:28:00.004+02:00

Ja hem passat 4 dies del nostre viatge i, encara que no és el moment de fer el balanç, tenim un munt de coses per explicar-vos. A Pisa vam fer la primera aturada. De bon matí trepitjàvem el Camp dels Miracles i contemplàvem embadalits la seva famosa torre inclinada. Al migdia érem a Lucca, una bonica ciutat emmurallada plena de edificis singulars i carrers estrets que alguns vam recòrrer amb tàndems i bicicletes. A la nit, vam arribar a Florència i tant bon punt vam sopar ens endinsàrem a la ciutat que ens va seduir amb els seus racons, places, ponts i personatges.

L'endemà, diumenge, ens esperava l'art amb majúscules: el David de Miquel Àngel, la cúpula de Brunelleschi, la Galeria dels Uffizi i la porta del Paradís de Ghiberti. El dimarts el vam dedicar a fer ruta per la Toscana: San Gimignano, ciutat medieval de carrers empinats i altes torres, i Siena, la ciutat del Palio que va inspirar la decoració del nostre "enyorat" passadís.

Avui, dilluns, hem matinat força per arribar a mig matí a Pàdua, la ciutat de Sant Antoni. En efecte, després de visitar la basílica hem pogut comprovar que Pàdua té un viu ambient universitari on es fàcil veure l'emprenta de destacats científics i artistes com Galileo i Palladio. A la tarda, hem pogut contemplar els frescos de Giotto que decoren les parets de la capella Scrovegni. Finalment, hem arribat al Lido, a prop de la ciutat dels canals, esperant que demà el bon temps ens acompanyi a Venècia.

Ciao!!

En aquests moments no us podem atendre...

2011-04-08T13:06:00.007+02:00

Som de camí cap a Itàlia. Procurarem passar-ho bé i disfrutar d'un viatge que esperàvem amb molta il·lusió. Us deixem algunes imatges del que veurem. Arrivederci.

Un passeig pel barri bohemi de la Ribera

2011-03-16T23:34:00.003+01:00

La darrere sortida del grup d'història de l'art, el passat dijous dia 24 de febrer, varem donar un tomb pel barri de la Ribera.
Varem trobar-nos al Arc de Triomf, just davant del parc de la Ciutadella. A partir d'allà, el Manel ens va començar a explicar diverses coses, relacionades amb els edificis que hi havien al voltant: uns edificis i el Arc de Triomf de l'Exposició Universal, el Parc de la Ciutadella des de on varen bombardejar el 11 de setembre els barcelonins, etc.
El primer que vam veure era una botiga on venien pintura en "spray", però en aquella mateixa botiga varem poder contemplar còmics en anglès, sobre el capitalisme burgés. Al abandonar aquell petit museu per als amants del còmic, ens varem adreçar al arxiu fotogràfic de Barcelona. Lògicament el Manel va "pagar" l'entrada. Al visitar-lo vam podem conèixer com es feien les fotografies anteriorment, també vam poder veure les antigues modes de l'època de la revolució industrial, i fins i tot ens varem poder veure retratats en alguna fotografia.
A continuació, ens aproparem al mercat del Born i l'estació de França, on vam poder veure en directe uns exemples de l'arquitectura del ferro; en el primer estaven fent obres de restauració, ja que sota terra han trobat els carrers del segle XVIII quasi intactes.
Després rodejarem Santa Maria del Mar i varem veure els carrers amb nom d'oficis, diversos convents on ara són llocs alternatius i per acabar entrarem a Santa Maria del Mar, on varem poder aprendre diverses coses curioses ( L'escut del barça en un vitrall, una capella neoclàssica, un vitrall de les olimpíades, el lloc on pidolava Sant Ignasi de Loyola, etc). Al sortir contemplarem el Fossar de les moreres, a on cada 11 de setembre s'honora als morts de la guerra de Successió, per això hi ha el peveter que mai s'apaga, representant la flama d'un poble.

Simulacions de processos redox

2011-03-16T23:00:00.002+01:00

Tot seguit es faciliten aquests links que poden resultar útils als alumnes de Química de 2n de batxillerat. Es tracta de diferents simulacions que han de permetre aprofundir en el coneixement d'alguns processos redox.

Metals and aqueous solutions: simulació per a comprovar si espontàniament es produeix algun procés redox en submergir metalls en solucions salines.
Simulador de piles voltaiques: diferents combinacions d'elèctrodes i solucions salines permeten construir piles voltaiques.
Simulador d'electròlisi: aquesta utilitat permet escollir diferents elèctrodes i submergir-los en diferents tipus de solucions per a fer electròlisi.

Alumnes premiats !!!

2011-03-15T17:04:00.009+01:00

Tenim el gust de comunicar-vos que la nostra alumna de 2n de Batxillerat ÀGUEDA PÉREZ DIAZ ha obtingut l’accèssit de la modalitat B (Treballs de Recerca) en el premi APAC – John McDowell organitzat per l’Associació de professors d’anglès de Catalunya pel seu treball Jack The Ripper, from Whitechapel to Hell.
La cerimònia d’entrega de premis va tenir lloc el dijous 24 de febrer al Campus Ciutadella de la Universitat Pompeu Fabra dins el marc del 25è aniversari de l’APAC. El Sr. Miquel Berga, professor titular de la UPF i actual president de l’associació li va fer lliurament del premi en un acte presidit per la Consellera d’ensenyament Sra. Irene Rigau. Us adjuntem algunes fotografies de la cerimònia.

D'altra banda, ja fa alguns dies que l'alumne MARTÍ MONTESINOS FERRER, també de 2n de Batxillerat, es va presentar a la XXIV Olimpíada Química de Catalunya. La prova consistia en un qüestionari amb deu preguntes relacionades amb el temari de química de segon de batxillerat. Han participat més de 250 alumnes de tota Catalunya i els 21 amb millors qualificacions han accedit a la fase nacional, que ha de tenir lloc a València entre el 29 d'abril i l'1 de maig. Hem rebut els resultats i podem comunicar-vos que el Martí no només s'ha classificat entre els 21 primers sinó que ha ocupat la primera posició. Tots el felicitem per l'èxit aconseguit i li desitgem el millor per a la fase nacional.

Pre-matrícula universitària

2011-02-24T12:51:00.005+01:00

El dimecres, 23 de febrer, varem dedicar l'hora de tutoria a explicar detalladament tots els aspectes destacats de la preinscripció universitària, un tràmit administratiu important que cal fer de forma responsable. Heu de prendre decisions importants que poden condicionar i molt el vostre futur acadèmic i és per això que posem al vostre abast tota aquesta informació.

A través de la pàgina ACCESNET de la Generalitat podreu formalitzar la vostra preinscripció universitària. Recordeu que es van donar instruccions precises que cal respectar.
També el web de la Generalitat facilita la taula de ponderacions, important per a encertar en la tria de matèries de modalitat i la seva assignació a la fase general o a la fase específica.
Aquest link us facilita el calendari i horari de les proves PAU, així com altres informacions.
Aquí trobareu informació detallada pel que fa a l'estructura i qualificació de les PAU i també una taula amb l'adscripció de matèries de modalitat a les branques de coneixement dels títols universitaris de grau.
Amb el títol "Què i per què estudiar a les universitats catalanes", La Generalitat ens ofereix informació per ajudar en el procés de tria d'estudis universitaris.
El Departament d'Ensenyament de la Generalitat informa dels terminis d'inscripció a diferents proves d'accés, entre elles les de CFGS.
Aquest link us porta a un document pdf amb les estadístiques de les PAU 2010.
Finalment us afegim un link a un simulador de notes (full excel) que ja fa alguns mesos que està penjat. Amb les notes de 1r BTX i la nota del TR ja s'ha definit el 55% del vostre expedient acadèmic. Podeu introduir aquestes notes al full i completar la resta (notes de 2n BTX i notes de les proves PAU) per fer previsions, estimar la nota que us convindria per garantir l'accés a certs graus, comprovar com afecta l'assignació de matèries de modalitat a la fase general o a la fase específica...

Esperem que us resulti útil. Ni cal dir que intentarem aclarir tots els dubtes que tingueu i aconsellar-vos bé. Però sou vosaltres qui heu de fer una tria responsable.

La metàfora del ratolí

2011-02-23T17:26:00.003+01:00

Segur que aquest vídeo admet moltes interpretacions, però segur que totes tenen en comú un element: el valor de l'esforç per a solucionar els problemes.

No abaixem els braços.

Visita al MNAC

2010-12-20T12:46:00.003+01:00

La sortida d’història de l’art d’aquest dijous, 16 de desembre, ha consistit en una visita (gratuïta) al MNAC (Museu Nacional d’Art de Catalunya). L’excursió ha durat hora i mitja i hem tingut l’oportunitat de contemplar les obres d'art del gòtic que allí s’exposen, com són diverses escultures, especialment de marededéus, retaules, laterals d’altar, talles en fusta, etc.
Per desgràcia no hem tingut l’ocasió de contemplar les obres del romànic, ja que la sala corresponent romandrà tancada la resta de la temporada, però tampoc haguéssim disposat de temps per fer les dues coses, no almenys aquesta mateixa tarda.
Aprofitant l’ocasió, un parell de companys han fet l’exposició de dues obres catalanes que entren a la selectivitat, i la majoria d’obres restants han estat explicades pel nostre guia i professor d’història de l’art (també gratuït).
En resum, aquesta ha estat una visita molt productiva, tant per l’esforç físic que hem realitzat per arribar a les portes del museu com pels conceptes nous que hem après sobre l’art, sobretot si es pot viure i experimentar cara a cara i no tan sols a través dels llibres de text.

Els mils camins del laberint

2010-12-17T16:44:00.008+01:00

Dijous, 26 de novembre de 2010, en una fresca tarda gairebé hivernal, vuit alumnes i el professor d’Història de l’Art vàrem endinsar-nos en el misteriós i enorme Parc del Laberint d’Horta, un dels jardins més bells que hi ha a tota la ciutat de Barcelona, si no el que més. La visita va durar unes dues hores i varem poder veure gran part del recinte. El parc és el jardí d’una gran vivenda propietat del marquès de Llupià, de Poal i d’Alfarràs: Joan Antoni Desvalls, també dissenyador del jardí. Al morir, la propietat va recaure a mans de l’Ajuntament de Barcelona, que la va obrir al públic a partir de l’any 1971.
Un cop a dins, varem observar un seguit de figures rampants, en senyal del poder econòmic del que gaudia la família que vivia allí. Tot seguit, el grup va dirigir-se al Laberint, la part més important del jardí on es contraposa el tema de l’obra: l’amor. D’una banda, un amor juganer que ens porta a recórrer camins insòlits i a trobar-se amb la nostra mitja taronja, que és el que representa el laberint en si; d’altra banda, l’amor perdut, el desamor, i la tristesa que aquest comporta, representat en l’escultura d’una deessa que queda completament petrificada. I es que, pensant-ho fredament, l’amor pot ser causa de la nostra felicitat i, alhora, de la nostra tristesa. A continuació, superant les dues escultures de damunt del laberint i anant cap a la part del darrere, varem poder observar una part emotiva del jardí, dedicat a una deessa que va plorar la pèrdua del seu amat fins al punt que les seves llàgrimes van fer un preciós llac situat a prop de la vivenda. Cal dir que tot el recinte estava impregnat d’una emotivitat que el fa màgic, bell i és font inspiradora per als qui recorden moments del passat.Per acabar la sortida, varem passar per l’altra banda del laberint, on hi ha un seguit de jardins neoclàssics i romàntics amb plantes i flors sobretot a la zona del sòl (en altres parts del parc hi havia indrets amb fulles i flors per les parets o fins i tot pels sostres). En general la sortida va agradar molt al grup; el fet de ser més nombrós també va ajudar, i per tant animem a tothom a que vingui amb nosaltres a gaudir d’una bona estona.

Alumnes de Química: a simular

2010-12-15T17:27:00.004+01:00

Aquí teniu alguns links relatius amb el treball amb àcids i bases que us poden resultar interesants. El primer d'ells us permet fer una simulació de valoració àcid-base i també corbes de valoració. El segon link és visualment més vistós però amb les mateixes prestacions. I una tercera opció de l'estil.

També podeu visionar aquest vídeo per veure com es fan les valoracions àcid-base. O també aquest altre.

Visita al Museu Arqueològic de Catalunya

2010-12-09T12:41:00.005+01:00

Un grup format per 4 alumnes de 2n de Batxillerat varem anar a visitar una exposició al Museu Arqueològic de Catalunya, situat al Passeig de Santa Madrona de Barcelona, al districte de Sants, el dijous 25 de novembre amb el professor de la matèria d’Història de l’Art.
Primerament, el recorregut ens va portar a una mostra de la prehistòria, on hi havia exposades restes de puntes de llança, pedres afilades, complements com arracades o collarets, així com també gerros i representacions dels poblats que van viure durant aquella època. A continuació, varem veure restes de frisos, escultures i mosaics de les èpoques clàssica i bizantina. Va destacar, sobretot, la figura d’Asclepi, el déu de la medicina.
Seguidament, el pis superior mostrava restes de la Barcelona romana, així com altres mostres d’art de l’època de més esplendor de Roma. Mentre observàvem aquelles obres, anàvem posant en pràctica tot l’aprés a les classes. Ens va semblar interessant el fet que, antigament, a Barcelona hi hagués un monument arquitectònic d’aquelles dimensions.
Finalment, ja fora del museu, decidirem anar a veure el teatre grec, situat just darrere del museu en una zona amb jardins força ben aconseguits. El teatre és la visió exacta del que varem treballar a classe, el podríem relacionar amb el teatre d’Epidaure, no per les seves dimensions, sinó per la seva estructura.
En resum, tots quatre alumnes coincidim que la sortida proposada pel nostre professor va resultar molt profitosa, ja que considerem que és una manera més amena d’aprendre i aplicar el que fem dia a dia. Esperem repetir-ho aviat!

Simulació de notes PAU

2010-11-18T10:21:00.008+01:00

Ja n'esteu informats de la importància que tenen les notes de l'expedient (1r, 2n i TR) i, pels que les feu, les PAU. En algun moment haureu de prendre decisions que condicionaran el vostre futur i s'ha de fer tot el possible per a fer que la tria sigui encertada.

Faig la fase específica? Si és que sí, de quantes matèries m'examino? Quina matèria de modalitat en reservo per a la fase general?

Amb la idea que us resulti útil, posem a la vostra disposició aquest simulador que us permetrà fer previsions de notes i entendre fins a quin punt pot ser important prendre amb seny les decisions a que abans feiem referència.

Introduir una nota d'expedient ( 0,45 x 1r BTX + 0,45 x 2n BTX + 0,1 x TR) a la casella C11 del full de càlcul.
Introduir a les caselles C5 a C8 les possibles notes PAU per a les matèries obligatòries.
Triar 3 matèries de modalitat i introduir la ponderació (0,1 o 0,2) en les caselles B19 a B21 i les possibles notes PAU a les caselles C19 a C21.

El full excel ofereix tres càlculs diferents, en funció de quina de les tres matèries de modalitat triades computa per a la fase general i quines per a la fase específica.

Esperem que sigui útil.

15a Setmana de la Ciència

2010-10-19T11:50:00.008+02:00

Del 12 al 22 del proper mes de novembre se celebra la 15a edició de la Setmana de la Ciència, amb l'objectiu d'estimular l'interès per la ciència entre el jovent.

En el marc d'aquesta setmana, el Departament d'Educació vol promoure el Dia de la Ciència a les escoles, una jornada que tindrà lloc el proper 17 de novembre i que inclourà la convocatòria de concursos i l'organització de conferències.

Des del col·legi i en la mida en que sigui possible conciliar el dia a dia amb el calendari de propostes, procurarem participar-hi.

Història de l'art: Artevistas

2010-10-07T09:13:00.008+02:00

30/09/10
Avui dijous, els alumnes d’història de l’art hem fet una sortida per Barcelona, amb la finalitat d’aprendre fora de les aules tancades, davant d’una pissarra i asseguts en un pupitre escoltant el professor. Sinó que hem volgut descobrir, conèixer i sentir Barcelona, la nostra ciutat, una ciutat viva, plena de cultura i art.
Aprofitant “Artevistas” (Passatge del credit, 4 08002 BARCELONA), que és una galeria d’art de noves generacions, hem pogut anar a l’actual exposició (que té lloc des del 9 de setembre fins el 24 d’octubre) de “La edad de la oscura razón” de l’artista Irene Bou, però també hem pogut trobar altres artistes com: Chimera, Dana Hellín, Phao, V.Michel, Peta, Haub, Matt Sesow, Bragança, Hartz, Van Steen, Bonet, Jenny Paratilla, J.Rico, Villafane…
Cada un d’ells amb el seu estil, la seva intensió i el seu missatge. Per exemple: Irene Bou diu: “La pintura es mi salvación, da a mis sufrimientos constante estimulo y vida” En ella trobem uns quadres plens de ràbia, de tristor, d’ ironia, de depressió…
En canvi Bonet, expressa alegria, relaxació, diversió, felicitat…
Cada un d’ells amb un missatge i uns sentiments molt diferents però que aconsegueixen el seu objectiu: arribar a totes aquelles persones que mirin el quadre.
Ha estat una tarda diferent, una manera diferent d’aprendre les coses, en contes de mirar una pissarra o un llibre; contemplar, sentir, reflexionar sobre un quadre o una escultura, arribant així a diversos pensaments, diverses opinions i sobretot diversos sentiments.

Núria Beltran

Les PAU: exàmens i informació de les matèries

2010-09-14T12:17:00.007+02:00

La Generalitat de Catalunya proporciona als docents i als alumnes informació sobre les proves PAU. En aquest link hi trobareu informació general sobre aquestes proves, enunciats d'exàmens i pautes de correcció corresponents als tres darrers anys, informació específica per a cada matèria...

En el moment de fer aquesta entrada alguns dels continguts fan referència a les PAU de juny i setembre de 2010, però d'altres són vàlids ara i els que no ja s'actualitzaran quan arribi el moment.

Que us resulti útil i profitós.

Tallers i pràctiques a l'ETSEIB

2010-09-10T23:36:00.008+02:00

L'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Industrial de Barcelona (ETSEIB), com a institució acadèmica de referència en l'entorn universitari català ofereix als diferents instituts de secundària, entitats educatives i centres de recerca educativa la possibilitat de gaudir de diferents activitats de difusió científica i tecnològica. Tallers i pràctiques en laboratori adreçats especialment a l'estudiantat interessat en l'amplíssim ventall d'opcions que ofereix l'Enginyeria Industrial.

Aquells alumnes que vulgueu assistir-hi, cliqueu aquí i podreu obtenir informació de les diferents pràctiques i tallers i fer reserva de plaça. Es respectarà estrictament l'ordre de sol·licitud de plaça, per tant, aquells que estigueu realment interessats, no us demoreu i feu ja la vostra sol·licitud.

En el cas que alguna d'aquestes activitats coincidís amb el vostre horari lectiu, penseu que les classes no s'aturen i que les pràctiques o tallers podrien coincidir amb dies amb activitats avaluables a escola.

Orientació acadèmica

2010-09-02T12:45:00.003+02:00

Si voleu conèixer tots els detalls sobre els Cicles Formatius de Grau Superior (CFGS) cliqueu aquí. Podeu trobar l'oferta d'estudis, les seves característiques, els requisits d'accés i a més a més informació de la prova d'accés per aquells alumnes que faran els 19 anys al llarg del 2010.

També podeu trobar al web de la Generalitat un recull molt extens sobre l'oferta educativa de les universitats catalanes i les sortides professionals associades als diferents graus. Si cliqueu aquest link podreu filtrar la informació en base a diferents criteris de cerca, com ara branques, universitats, per comarques i fins i tot generar el teu propi llibre amb les dades que et semblin més rellevants.

Camins...

2010-09-02T12:43:00.002+02:00

Tot seguit us transcrivim els versos que ahir vàrem citar a la reunió de pares. Aquest antic poema japonès expressa l'emoció que el nostre cor experimenta quan l’educació – o acompanyament- es transforma en felicitat. Tota una paradoxa, ja que en aquest cas la felicitat s’esdevé en el mateix moment en què els nostres fills i filles ens diuen adéu i l’acompanyament s’ha acabat. Són, sens dubte, un bon resum en clau poètica de la nostra xerrada.

Em preguntes quina és la suprema felicitat a la terra?
Escoltar la cançó d’una nena que s’allunya
Després d’haver-nos preguntat el camí [i,
Ara em diu adéu amb la mà, tot somrient].

Finalment i per acabar, us convidem a escoltar una bonica cançó del grup musical Sopa de Cabra. El títol d’aquesta és Camins. A vegades els camins s’esvaeixen i caduquen, però sempre podem tornar a començar, i encara que no és senzill saber cap a on hem de marxar, escoltem el nostre cor i trobarem camins nous.

Salutacions !!!

2n BTX: reunió de tutors i pares d'alumnes

2010-09-02T12:38:00.028+02:00

Benvolguts pares i mares,

I. Consideracions prèvies

Característiques generals del curs: ritme intens, final d'una etapa acadèmica i personal, accés a estudis superiors (FP, Universitat).

Trets psicològics i caracteriològics dels nostres alumnes de 2n de Batx.

II. Estructura del curs i calendari

Horari de l'alumne: 2n BTX A i 2n BTX B
El calendari escolar 2010-2011
Principals esdeveniments acadèmics (dates i dades): matèries pendents, lliurament TR, exposicions orals TR, exàmens avaluació, viatge d'estudis a Itàlia, avaluació final ordinària, festa comiat, preparació PAU, preparació proves extraordinàries, exàmens PAU, proves extraordinàries, avaluació extraordinària, exàmens PAU setembre.
3ª avaluació i proves PAU al juny.

III. El dia a dia dels nostres alumnes
Pel que fa a l'estudi,

On, com, quan i amb qui estudien els nostres alumnes?
L'estudi diari: realitat o ficció? Tres tardes lliures.
Reforç: per què? quan?

Quant a les activitats extraescolars,

Quantes? Quines? Quan?
Estudi de llengües estrangeres. Convocatòries de First Certificate.

I en darrer lloc, el temps lliure

Com són els caps de setmana dels nostres alumnes?

IV. L'acció tutorial

Tutoria amb els alumnes: 1 hora lectiva amb els alumnes.
Tutoria amb els pares: entrevista i butlletins de qualificacions.
Principals incidències de la gestió tutorial: absentisme i retards; la manca de comunicació...

V. L'orientació professional i acadèmica

Des de la coordinació de batxillerat: el coordinador programarà les sessions informatives dintre de l'escola (exalumnes, representants de diferents universitats o de centres especialitzats en FP) i també prepararà les visites a les jornades de portes obertes de les diferents universitats catalanes.
Des de la tutoria: el tutor abordarà aquesta qüestió a través de l'entrevista personal amb l'alumne i la família.

VI. Les sortides i les festes d'escola

Sortides i activitats relacionades amb els continguts i temaris de les matèries que cursen els alumnes: literatura, història de l'art, llatí, química, biologia...
Viatge d'estudis a Itàlia.
Festa de comiat

VII. Consideracions finals

Nosaltres mirem el futur amb optimisme. En efecte, ho podem fer perquè creiem en l'esforç i el treball constant del dia a dia. El camí es fa així. Contràriament, sense esforç ni treball el futur esdevé obscur i insegur. Els nostres alumnes ho saben i així ens ho han ensenyat, perquè nosaltres també n'aprenem d'ells cada dia.

Bona nit i bon curs !!!

Benvinguts i benvingudes tots/totes

2010-09-02T12:34:00.005+02:00

Iniciem el curs i ho fem amb novetats: professors, matèries, llibres, aules, PAU i ... un blog pensat per a facilitar el funcionament de la tutoria de 2n de batxillerat.

Voldríem que 2A+2B fos una plataforma on alumnes, pares i professors de l'escola puguem comunicar-nos d'una manera activa més enllà de l'espai físic de les aules.

Us imagineu la quantitat d'aplicacions i utilitats que ens pot donar el ciberespai? Il·limitades, sens dubte. Per exemple: links interessants, les vostres opinions i inquietuds, el viatge d'estudis, orientació acadèmica i tràmits administratius, gestió del calendari acadèmic...

Esperem que vosaltres sigueu els veritables protagonistes d'aquest blog i que el feu créixer amb les vostres aportacions.

Bon curs a tothom i ens veurem a les aules ... i a 2A+2B !!!