divendres, 1 de març de 2019

LLIGA DE DEBAT UAB - 1 BTX

Un equip de la nostra escola ha participat enguany a la V Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat de la Xarxa Vives d’Universitats a la Universitat Autònoma de Barcelona 


Aquesta activitat permet treballar continguts de forma dinàmica i participativa. En aquest sentit, les habilitats de comunicació no verbal, la recerca d’informació, l’anàlisi d’una temàtica concreta i, sobretot, el treball en equip generen un espai de formació i aprenentatge excepcional.

El tema d’aquesta cinquena edició és: Calen les fronteres entre països?


L'equip de la nostra escola, format per les alumnes de 1r BATX Júlia Antich, Cristina Camacho, Sandra Salvatella i Anna Vallés, acompanyades pel professor Javier Hernández han arribat a la final i han quedat segones. 

Al twitter del debat podeu trobar les seves actuacions! Valen molt la pena!


MOLTES FELICITATS PER LA FEINA BEN FETA!






150 anys de la Taula Periòdica dels elements. - 1 BATX


TAULA PERIÒDICA INTERACTIVA
Una activitat multidisciplinar, transversal i amb valors




El motiu
Enguany es compleixen 150 anys de la taula periòdica que el químic rus Dmitri Mendeleev proposava a la comunitat científica de la època, en el seu intent d’organitzar en funció de les seves propietats els 63 elements químics que es coneixien al 1859. Avui dia encara es fa servir i permet estudiar i predir les propietats dels 90 elements que existeixen de forma natural a la Terra i els 118 que es coneixen, si afegim els que l’home ha aconseguit produir a través de la síntesi.

La proposta
Cada alumne de 1r de batxillerat (també han col·laborat alguns de 2n) havia d’elaborar un vídeo curt i en anglès proporcionant informació fiable de l’element assignat. Se’ls va demanar rigor en els continguts però originalitat en la forma. Posteriorment el vídeo s’havia de publicar a Youtube, proporcionant als professors que coordinaven el projecte un codi QR que permetés accedir al vídeo amb qualsevol dispositiu mòbil. El resultat d’aquesta feina és la taula periòdica que teniu al davant.

Aspectes positius
Tot i que el repte era generar una taula periòdica física de grans dimensions, la activitat estava concebuda com una activitat d’anglès, per treballar el vocabulari, el redactat i la expressió oral. Però també ha tingut un pes important la competència tecnològica: l’ús del mòbil per gravar les imatges i el so, de programes d’edició per elaborar el vídeo a partir del material en brut, l’ús d’aplicacions informàtiques per compartir la informació... També han hagut de demostrar la capacitat creativa i interpretativa per concebre i executar la idea original, han col·laborat entre ells fent el paper d’actor o de càmera i han compartit el resultat final no només amb els seus companys de promoció sinó amb tots els nivells del centre, ajudant potser als més petits a projectar-se en el futur, a imaginar-se fent coses grans en un futur no gaire llunyà.











FIGUERES - 1r BATX

El 21 de desembre anem a Figueres a visitar el Teatre Museu Dalí 

Abans d'entrar, fem una ruta fotogràfica pels voltants... 
Molt d'art en les fotografies dels nostres estudiants!!!

La visita a l'nterior del museu és sempre impressionant!



















JORNADES CHALLENGES - Tutoria 1BATX

A primer de batxillerat vam començar el curs amb les 
Jornades Challenges a El Collell.

Temps per posar el curs en marxa. 
També d'apropar-nos al Treball de Recerca.
I sobretot, temps de convivència!



Parada a Banyoles












diumenge, 23 de setembre de 2018

REUNIÓ DE PARES 1 BTX 2018-2019

BATXILLERAT: Un repte per encarar el futur


I. Una feina d'equip, diferents papers

  • Alumnes de 1r BTX: protagonistes principals
  • Pares d'alumnes de 1r BTX: els àngels de la guarda
  • Equip directiu
  • Claustre de professors de batxilletat, entre ells els tutors
LURDES PUJADAS (1 BTX A)
Dilluns 15.15h.  lurdes.pujadas@santandreu.manyanet.org



MARIO CARRASCAL  (1 BTX B)
Dijous 12.30 h.  mario.carrascal@santandreu.manyanet.org



II. Característiques del batxillerat

  • Estudis post-obligatoris, dos anys
  • Expedient acadèmic: matèries de 1r i 2n btx més el TdR
  • Amb el títol de batxiller...
              PAU i graus universitaris, CFGS, món laboral...


Què convé que facin els alumnes?  Estudi regular, planificació, demanar ajuda, col·laborar amb els companys i professorat, saber treballar en grup, acumular informació per decidir futur acadèmic, vetllar per una bona convivència...

    * Alerta amb xarxes socials, ús del mòbil, puntualitat

Pels somnis es suspira,
per les metes es treballa.

Humberto Ramos

Què convé que facin els pares?  Seguiment, puntualitat i justificacions, orientació acadèmica, dormir, menjar, caps de setmana, demanar visita si convé, classes particulars, ambient de treball, activitats extraescolars, Alexia (comunicats en dijous)...

El millor llegat d'un pare als seus fills
és una mica del seu temps cada dia.

Orlando A. Battista

Què podem fer els professors i l'equip directiu?

Acompanyar, supervisar, prioritzar visites, facilitar informació, incorporar noves tecnologies, motivar, orientar acadèmicament...

Obrir l'escola a altres activitats: tardes d'estudi, xerrades i conferències, sortides acadèmiques, Saló de l'Ensenyament....

Un dels principals objectius de l'educació
ha de ser ampliar les finestres
per les quals veiem al món.

Arnold H. Glasow


III. Informacions pràctiques del curs

a. AGENDA CURS 18-19  Hi podeu trobar tota la informació del curs: festes, activitats, dates d'exàmens, sortides ...

A la pàgina web de l'escola també hi haurà un link amb el GOOGLE CALENDAR de batxillerat, que ja tenen els alumnes. Allà hi surten detallades les dates d'exàmens parcials i globals.

La planificació d'avui serà el resultat de demà.

Mauricio Martínez

c. IDIOMES a la nostra escola: 
Hi trobareu la informació dels exàmens oficials de Cambridge. A través d'un acord entre la Fundació Escola Cristiana de Catalunya, Merit School i Cambridge exams, es poden treure aquests exàmens a través de l'escola i una mica millor de preu.

  • BATXILLERAT DUAL

d. El TREBALL DE RECERCA
  • A les Jornades Challenges de El Collell, introducció del TdR als alumnes.
  • Importància de triar un tema que els sigui interessant, realitzable i en tinguin informació.
  • Tres parts principals: procés (40%), memòria escrita (30%) i exposició oral (30%) .
  • 10% de la nota final del batxillerat.
  • 12 de desembre, lliurament de la desiderata amb dues propostes de TdR.
  • 21 de gener: comunicació de l'assignació de tema, del tutor/tutora del TdR i primera trobada de treball.


IV. L'acció tutorial

  • Tutoria amb els alumnes: 1 hora lectiva a la setmana amb els alumnes (dc 13.30 a 14.30) combinada amb Religió (un dimecres al mes, aproximadament).
  • Tutoria amb els pares: entrevista i butlletins de qualificacions.
  • Jornades Challenges a El Collell (24 a 26 d'octubre)
  • Dinàmiques de cohesió de grup, formació de grups base...
  • Treball de recerca
  • Principals incidències de la gestió tutorial: absentisme i retards no justificats degudament, la manca de comunicació, ús indegut de les noves tecnologies, desatenció a l'RRI de l’escola...
  • Ús de l’AGENDA ESCOLAR



V. L'orientació professional i acadèmica
  • Des de la coordinació de batxillerat: el coordinador programarà les sessions informatives dintre de l'escola (exalumnes, representants de diferents universitats o de centres especialitzats en CFGS).
  • Des de la tutoria: el tutor abordarà aquesta qüestió a través de l'entrevista personal amb l'alumne i la família.
  • A través dels plafons d'aules i passadissos i també a través del bloc i correus electrònics es facilitarà tota la informació rellevant que arribi al centre: activitats fora del centre, calendari de conferències, webs de l'administració, notes de tall orientatives dels diferents graus universitaris, ponderacions de les matèries de modalitat...

VI. Sortides i activitats
  • Del 15 al 19 d'octubre, rebuda a l'escola dels alumnes internacionals del programa ERASMUS+ 
  • Del 24 al 26 d'octubre, JORNADES CHALLENGES
  • Finals de novembre, principis de desembre, INTERCANVI USA.
  • 20 de desembre, sortida tutorial al Museu Dalí, Figueres 
  • 26 de febrer, xerrada per part de la Guàrdia Urbana sobre ALCOHOL I CONDUCCIÓ
  • 26 d'abril, JOCS FLORALS
  • 13 JUNY,  sortida a PORTAVENTURA
  • Del 14 al 19 de juny, aproximadament, jornades de treball de recerca

VII. Consideracions finals

Mirem tots plegats el futur amb optimisme. Mirem sense por perquè l'esforç i el treball continuat i rigorós ens fan millors cada dia. Estiguem, doncs, atents i procurem que el demà estigui envejós del dia d'avui. I acabem deixant-vos aquest petit vídeo com a resum del que podem fer entre tots.



Bona feina i bon curs!

BON CURS 2018-19 i BON VIATGE

Comencem un nou curs a batxillerat, 
comencem un nou viatge. 
Amb moltes ganes, amb les piles carregades.
Estem apunt per superar els entrebancs que puguin sortir durant el viatge.



I no navegarem sols, per això hem deixat missatges 
dins d'ampolles 
pels nostres companys i companyes de viatge!



 El far ens guiarà a bon port.



 Bona travessia a tots i a totes



Manyanet Sant Andreu
Tutoria 1r i 2n batx 2018-19







dimecres, 19 de setembre de 2018

REUNIÓ PARES 2n BATX 2018


I. Consideracions prèvies
Característiques generals del curs: ritme intens, final d'una etapa acadèmica i personal, accés a estudis superiors : CFGSUniversitat.


Curs molt condicionat pel calendari: prematrícula a les PAU, proves PAU, preinscripcions a CFGS...

II. Estructura del curs i calendari
Horari de l'alumne: intensiu; tardes lliures (tarda del dilluns no, fins a enllestir el TR):
El calendari escolar: 2018-2019 (agendaweb escola)
Principals esdeveniments acadèmics: matèries pendents (2 octubre, 12 març) lliurament TR (12 novembre), exposicions orals TR (10 i 11 desembre), exàmens avaluació (google calendar) viatge d'estudis a Itàlia (24 octubre-31 octubre), avaluació final ordinària (21 maig), festa comiat (24 maig), preparació PAU, preparació proves extraordinàries, exàmens PAU (11,12,13 juny?), proves extraordinàries, avaluació extraordinària, exàmens PAU setembre.
La importància d'obtenir el títol de batxiller en avaluació ordinària: les PAU al juny o al setembre.
Recordar que les circulars i comunicats arribaran per via telemàtica i que s'acostumen a enviar els dijous.
Butlletins: curs estructurat en dos quadrimestres. Es lliuraran butlletins informatius després dels primers parcials de cada quadrimestre i butlletins finals de quadrimestre. Els exàmens parcials es portaran a casa (igual que el curs passat), de manera que es pot fer un seguiment de l´alumne/a.
A final de curs es lliurarà el butlletí final de 2n de batxillerat i l´expedient acadèmic de batxillerat.


III. El dia a dia dels nostres alumnes
 Mòbils: sempre sota la responsabilitat de l’alumne (no ens farem càrrec de possibles desperfectes).  No es pot fer servir a l’escola si no és amb la supervisió del professor per raons pedagògiques. Recordeu la possibilitat d’utilitzar taquilles.
Puntualitat
Poden venir a les tardes a estudiar/ treballar al col·legi.
Què, com i quan els avaluem?
Programa oficial fixat per l'administració (condiciona les PAU).
Criteris d'avaluació per matèries, normes de presentació.
La valoració del dia a dia i la setmana d'exàmens.
Elements positius: participació en premis i concursos.
Elements negatius: absentisme injustificat, presentació defectuosa (formal i ortogràfica).
Pel que fa a l'estudi
On, com, quan i amb qui estudien els nostres alumnes?
Estudiar és un deure
Importància del treball constant i planificat. Tardes lliures.
Reforç: per què i quan?
Quant a les activitats extraescolars
Compatibilitat amb els estudis i prioritats.
Oferta de voluntariat a l'escola (acompanyant a convivències ... )
Estudi de llengües estrangeres. FCECAE ... 
I en darrer lloc, el temps lliure
Com són els caps de setmana dels nostres alumnes?

Hores de dormir, rutines diàries i setmanals, àpats ...

IV. L'acció tutorial
Tutoria de grup amb els alumnes: 1 hora lectiva amb els alumnes, DIMECRES 13.30-14.30h.
Tutoria individualitzada: en qualsevol moment de l'horari lectiu.
Tutoria amb els pares:
Míriam Norverto: DILLUNS 15.15-16.15h
Penélope Quiveu: DIJOUS 9.15-10.15h
Principals incidències de la gestió tutorial: recordar que les justificacions de les incidències es fa mitjançant Alexia (absentisme i retards....)
Autoritzacions paternes per a sortides i canvis d'horari puntuals.

V. L'orientació professional i acadèmica
Des de la coordinació de batxillerat: ja a 1r de batxillerat s´ha començat a treballar l´ orientació acadèmica (visita universitats, xerrades...), igualment aquest any continuarem amb aquesta tasca tant dins com fora de l´escola (ex alumnes, representants de diferents universitats o de centres especialitzats en CFGS, visites a les jornades de portes obertes de les diferents universitats catalanes...)
Des de la tutoria: el tutor abordarà aquesta qüestió a través de l'entrevista personal amb l'alumne i la família. Cal, però, que l'alumne sigui protagonista i prengui la iniciativa.
A través dels plafons d'aules i passadissos i també a través del bloc es facilitarà tota la informació que arribi al centre: activitats fora del centre, calendari de conferències, webs de l'administració, notes de tall orientatives de les diferents carreres, ponderacions de les matèries de modalitat...
Xerrades formatives: en funció dels interessos i de l'oferta (per exemple, xerrades de la Guàrdia Urbana...).
VI. Les sortides

Sortides puntuals i activitats relacionades amb els continguts i temaris de les matèries que cursen els alumnes: literatura, història de l'art, llatí, química, biologia...
VII. Consideracions finals

Convé encarar el futur amb optimisme i realisme, perquè conèixer les pròpies capacitats i creure en elles ens ajuda a perseverar en l'esforç i perquè a hores d'ara, una bona part del camí ja s'ha fet. Queda un últim tram, vertiginós i de vegades angoixant per la transcendència del que està en joc. Cal arribar al final en les millors condicions entenent que en la lluita el màxim responsable és cada alumne, però sabent que al seu esforç cal sumar la feina dels professors, la col·laboració dels companys i el criteri i abnegació constant dels pares. Entre tots mirarem d'acabar aquesta travessia per tal de poder començar una altra.

Bona nit i bon curs !!!