dimecres, 16 d’octubre del 2013

Olimpíada de Biologia 2014

L’Olimpíada de Biologia de Catalunya té com a objectiu principal estimular i implicar als estudiants de Batxillerat en el desenvolupament d’aquesta ciència, atès que resulta impossible comprendre la vida, analitzar els seus problemes i plantejar solucions sense un coneixement adequat de les principals qüestions biològiques, per exemple en aspectes com la contaminació ambiental i el canvi climàtic, la biotecnologia, la conservació de la biodiversitat, i el diagnòstic i tractaments de malalties, entre molts altres.
Hi poden participar els alumnes que enguany cursen 2n de batxillerat i cada centre pot inscriure un màxim de 4 alumnes. Les inscripcions es poden formalitzar fins al dia 22 de novembre i en aquest link podreu consultar les bases de la convocatòria.
Els alumnes participants poden aconseguir premis i distincions, així que us animem a provar.

Edició 2013 de la 48h Open House Barcelona


Associació cultural 48h Open House Barcelona per la divulgació del patrimoni arquitectònic de la ciutat de Barcelona, és una associació sense ànim de lucre que treballa oferint productes i serveis culturals en l'àmbit de l'arquitectura. El seu objectiu és promoure l'arquitectura, ensenyant a veure-la, a descobrir-la; com a component imprescindible de la cultura. Sent el festival d'arquitectura de Barcelona, el 48H Open House BCN, la seva eina principal d'actuació i difusió.
El festival, es celebra periòdicament cada mes d’Octubre a la ciutat de Barcelona, un cap de setmana gratuït de portes obertes a edificis singulars amb l'objectiu d'explicar l’arquitectura de la ciutat de forma transversal a la societat, valorant-la com un bé que ens envolta, i estimulant el seu coneixement i respecte.
Enguany l'organització ha fet una selecció d'uns 150 edificis per aquesta edició del 48h Open House BCN. Trobareu estils i tipologies diferents repartits per tots els districtes de la ciutat de Barcelona i per la Ciutat Convidada de Santa Coloma de Gramenet. Durant el cap de setmana 19 i 20 d’octubre del 2013 podreu entrar a aquests edificis, participant així en aquesta festa ciutadana què és el Festival d'Arquitectura.
Podeu consultar el programa per districtes.

Noves titulacions de grau al sistema universitari català

Graus novedosos com Ciències del Mar o Ciències de la Cuina i la Gastronomia, o amb un perfil acadèmic diferenciat, com és el cas de Farmàcia, Traducció i Llengües Aplicades o Seguretat, s'incorporaran el curs vinent a la programació universitària si, com els seus promotors han previst, aconsegueixen en els pròxims mesos el vistiplau de l'Administració.
La Universitat de Barcelona (UB) prepara la impartició de Ciències del Mar, una titulació que a Espanya només s'ofereix a Cadis i a Ferrol, i el CETT, l'escola d'hosteleria i turisme adscrita a la UB, afegirà al seu catàleg formatiu el grau de Ciències de la Cuina i la Gastronomia. Aquests estudis busquen emular el grau en Gastronomia i Arts Culinàries del Basque Culinary Centre, adscrit a la Universidad de Mondragón, que fins ara monopolitzava l'oferta a l'Estat espanyol.
El grau de Farmàcia, que encara imparteix en solitari la UB, tindrà des del curs vinent un competidor a la Universitat Ramon Llull, on Blanquerna i l'Institut Químic de Sarrià (IQS) oferiran els estudis conjuntament. 
Blanquerna es proposa, a més a més, programar el nou grau de Traducció i Llengües Aplicades (anglès), amb dues mencions o itineraris formatius diferenciats durant el darrer curs: Ensenyament de llengües i Mediació intercultural, orientat a nous perfils professionals.
Finalment, l'Institut de Seguretat Pública de Catalunya, que depèn de la Conselleria de Governació, llançarà el grau de Seguretat, ideat per proporcionar una titulació universitària a professionals dels cossos de seguretat. El títol el lliurarà la UB, de la qual s'ha convertit en centre adscrit.



dimecres, 2 d’octubre del 2013

Un altre curs, el darrer curs

Benvolguts pares i mares,

Tot just comencen un nou curs, el que ha de cloure una etapa per començar-ne una de nova de la millor manera possible. Desitgem que sigui ben profitós per a tots, que acompleixi les millors expectatives. Amb aquesta reunió volem fer-vos arribar moltes coses: informació, normes, calendari... però també implicació, il·lusió i empenta.

Tot seguit us detallem els aspectes de què tractarem:

I. Consideracions prèvies
Característiques generals del curs: ritme intens, final d'una etapa acadèmica i personal, accés a estudis superiors : CFGSUniversitat.
  • Curs molt condicionat pel calendari: prematrícula a les PAU, proves PAU, preinscripcions a CFGS...

II. Estructura del curs i calendari
  • Horari de l'alumne: intensiu; tardes lliures (tarda del dilluns no, fins a enllestir el TR):
    2n BATX A, 2n BATX B
  • El calendari escolar: 2013-2014 (agenda, web escola)
  • Principals esdeveniments acadèmics: matèries pendents, lliurament TR, exposicions orals TR, exàmens avaluació, viatge d'estudis a Itàlia, avaluació final ordinària, festa comiat, preparació PAU, preparació proves extraordinàries, exàmens PAU, proves extraordinàries, avaluació extraordinària, exàmens PAU setembre.
  • La importància d'obtenir el títol de batxiller en avaluació ordinària: les PAU al juny o al setembre.
  • Recordar que les circulars i comunicats arribaran per via telemática i que s'acostumen a enviar els dijous.

III. El dia a dia dels nostres alumnes

Què, com i quan els avaluem?
  • Programa oficial fixat per l'administració (condiciona les PAU).
  • Criteris d'avaluació per matèries, normes de presentació.
  • La valoració del dia a dia i la setmana d'exàmens.
  • Elements positius: participació en premis i concursos.
  • Elements negatius: absentisme injustificat, presentació defectuosa (formal i ortogràfica).
Pel que fa a l'estudi
  • On, com, quan i amb qui estudien els nostres alumnes?
  • Estudiar és un deure
  • Importància del treball constant i planificat. Tardes lliures.
  • Reforç: per què i quan?
  • Portals orientatius. Un exemple: Aprender a estudiar.
Quant a les activitats extraescolars
  • Compatibilitat amb els estudis i prioritats.
  • Estudi de llengües estrangeres. FCE
I en darrer lloc, el temps lliure
  • Com són els caps de setmana dels nostres alumnes?
  • Hores de dormir, rutines diàries i setmanals, àpats ...

IV. L'acció tutorial
  • Tutoria de grup amb els alumnes: 1 hora lectiva amb els alumnes, DIMECRES 13.30-14.30h.
  • Tutoria individualitzada: en qualsevol moment de l'horari lectiu.
  • Tutoria amb els pares:
    • Lurdes Pujadas: DILLUNS 15.15-16.15
    • Mario Carrascal: DIJOUS 15.15-16.15
  • Principals incidències de la gestió tutorial: absentisme i retards; la manca de comunicació...
  • Autoritzacions paternes per a sortides i canvis d'horari puntuals.

V. L'orientació professional i acadèmica
  • Des de la coordinació de batxillerat: el coordinador programarà les sessions informatives dintre de l'escola (exalumnes, representants de diferents universitats o de centres especialitzats en CFGS) i també prepararà les visites a les jornades de portes obertes de les diferents universitats catalanes.
  • Des de la tutoria: el tutor abordarà aquesta qüestió a través de l'entrevista personal amb l'alumne i la família. Cal, però, que l'alumne sigui protagonista i prengui la iniciativa.
  • A través dels plafons d'aules i passadissos i també a través del blog es facilitarà tota la informació que arribi al centre: activitats fora del centre, calendari de conferències, webs de l'administració, notes de tall orientatives de les diferents carreres, ponderacions de les matèries de modalitat...
  • Xerrades formatives: en funció dels interessos i de l'oferta (per exemple, xerrades de la Guàrdia Urbana, Institud Guttmann...).
VI. Les sortides i les festes d'escola
  • Sortides i activitats relacionades amb els continguts i temaris de les matèries que cursen els alumnes: literatura, història de l'art, llatí, química, biologia...
  • Viatge d'estudis a Itàlia.
  • Festa de comiat

VII. Consideracions finals

Convé encarar el futur amb optimisme i realisme, perquè conèixer les pròpies capacitats i creure en elles ens ajuda a perseverar en l'esforç i perquè a hores d'ara, una bona part del camí ja s'ha fet. Queda un últim tram, vertiginós i de vegades angoixant per la transcendència del que està en joc. Cal arribar al final en les millors condicions entenent que en la lluita el màxim responsable és cada alumne, però sabent que al seu esforç cal sumar la feina dels professors, la col·laboració dels companys i el criteri i abnegació constant dels pares. Entre tots mirarem d'acabar aquesta travessia per tal de poder començar una altra.

Bona nit i bon curs !!!

Simulació de notes PAU

Ja n'esteu informats de la importància que tenen les notes de l'expedient (1r, 2n i TR) i, pels que les feu, les PAU. En algun moment haureu de prendre decisions que condicionaran el vostre futur i s'ha de fer tot el possible per a fer que la tria sigui encertada.
Faig la fase específica? Si és que sí, de quantes matèries m'examino? Quina matèria de modalitat en reservo per a la fase general?
Amb la idea que us resulti útil, posem a la vostra disposició aquest simulador que us permetrà fer previsions de notes i entendre fins a quin punt pot ser important prendre amb seny les decisions a que abans feiem referència.
  • Introduir una nota d'expedient ( 0,45 x 1r BTX + 0,45 x 2n BTX + 0,1 x TR) a la casella C11 del full de càlcul.
  • Introduir a les caselles C5 a C8 les possibles notes PAU per a les matèries obligatòries.
  • Triar 3 matèries de modalitat i introduir la ponderació (0,1 o 0,2) en les caselles B19 a B21 i les possibles notes PAU a les caselles C19 a C21.
El full excel ofereix tres càlculs diferents, en funció de quina de les tres matèries de modalitat triades computa per a la fase general i quines per a la fase específica.
Esperem que sigui útil.