divendres, 28 de setembre del 2012

REUNIÓ DE PARES (1r Batx.)

Benvolguts pares i mares,

Després de l'estiu, esperem ben profitós per a tots, comencem renovats un nou curs. Per els vostres fills, nou curs i nova etapa escolar. Després de l'ESO, etapa obligatòria per a tots els estudiants, ara comecen el Batxillerat. 
Volem aprofitar aquesta reunió per a presentar-nos com a tutores dels vostres fills i filles i presentar-vos també aquesta etapa que comencen, el Batxillerat i aquest curs en concret, 1r. de Batxillerat. 

Aquí teniu els aspectes dels quals tractarem aquest vespre.

I. Consideracions prèvies
  • Característiques generals del curs. Consolidació de destreses i projecció de futur. Inici d'una etapa de creixement acadèmic i personal . Estudi continuat, responsable i reflexiu.
II. El dia a dia dels nostres alumnes

Pel que fa a l'estudi,
  • On, com, quan i amb qui estudien els nostres alumnes?
  • Quant de temps han de dedicar a l’estudi?
  • L'estudi diari: realitat o ficció? Dues tardes lliures. 
  • Reforç: Per què? Quan?
Quant a les activitats extraescolars,
I en darrer lloc, el temps lliure,
  • Amb qui el comparteixen, què fan, on van?
  • Com són els caps de setmana dels nostres alumnes?

III. Horari de l'alumne, estructura  i calendari del curs

IV. L'acció tutorial

  • Tutoria amb els alumnes: 1 hora lectiva a la setmana amb els alumnes (dx 13:30 a 14:30)
  • Tutoria amb els pares: entrevista i butlletins de qualificacions.
  • Principals incidències de la gestió tutorial: absentisme i retards no justificats degudament, la manca de comunicació, ús indegut de les noves tecnologies, desatenció al RRI de l’escola.....
  • Xerrades formatives i tallers: 
    • Dr. Sulé, oncòleg (31 d'octubre)
    • Fundació Alcohol i Societat (12 desembre)
    • Institut Guttman (23 gener) 
  • Autoritzacions de sortides
  • Rebran per Eleven els Criteris d'Avaluació de cada matèria i un document per la presentació formal de feines i treballs. 

V. Treball de Recerca

VI. L'orientació professional i acadèmica
  • Des de la coordinació de batxillerat: el coordinador programarà les sessions informatives dintre de l'escola (exalumnes, representants de diferents universitats o de centres especialitzats en CFGS).
  • Des de la tutoria: el tutor abordarà aquesta qüestió a través de l'entrevista personal amb l'alumne i la família.
  • A través dels plafons d'aules i passadissos i també a través del bloc es facilitarà tota la informació que arribi al centre: activitats fora del centre, calendari de conferències, webs de l'administració, notes de tall orientatives de les diferents carreres, ponderacions de les matèries de modalitat.
  • Orientació als alumnes i a les famílies que ho demanin, a través de les tutores i del coordinador de batxillerat, Sr. Joan Marí.
VII. Les sortides i les festes d'escola
  • Excursions: SitgesBesalú 
  • Jocs Florals
  • Sortides relacionades amb els continguts i temaris de les matèries que cursen els alumnes

VIII. Consideracions finals

Mirem tots plegats el futur amb optimisme. Mirem sense por perquè l'esforç i el treball continuat i rigorós ens fan millors cada dia. Estiguem, doncs, atents i procurem que el demà estigui envejós del dia d'avui. I acabem deixant-vos aquest petit vídeo com a resum del que podem fer entre tots.
TREBALL COOPERATIU


Bona feina i bon curs!


dimecres, 26 de setembre del 2012

2n BTX. Anem a per totes. Això sí, tots plegats!

El curs ja està en marxa i encara ens queda molt per recórrer. Tots plegats passarem per molts bons moments i per altres de no tan bons. 
En efecte, ben segur que passarem per moments de desànim, però cal ser constants i perserverants. Cap cosa ni ningú pot fer-nos renunciar a les nostres il·lusions i projectes de futur. Un bon exemple el tenim a la pel·lícula  La recerca de la felicitat (The pursuit of happyness)  dirigida pel realitzador italià Gabriele Muccino l'any 2006 i nominada a l'Oscar, i en la qual se'ns narra la lluita de Chris Gardner  per la seva supervivència i la del seu fill  fins  aconseguir el seu objectiu, protegint el seu somni amb la constància i fugint del desànim.



D'altra banda, si anem tots plegats les dificultats es faran cada vegada més petites i aconseguirem, per tant, superar-les. Ara, doncs, és el torn per a una petita reflexió sobre la importància de treballar tots en una mateixa direcció a través de dos vídeos  que, encara que siguin de factura i to diferents, l'esperit que els anima és comú.


dilluns, 17 de setembre del 2012

REUNIÓ DE PARES, 2n de Batxillerat, curs 2012/13

Benvolguts pares i mares,

Ja hem començat un nou curs i amb aquesta reunió també volem encetar la nostra tasca com a tutors dels vostres fills i filles. Desitgem que aquest nou curs sigui, en tots els nivells, ben profitós. La nostra preocupació va més enllà de les qualificacions acadèmiques perquè estem convençuts que no hi ha bons resultats si no hi ha, també, una sòlida formació i creixement personals.

A continuació, us detallem els aspectes de què tractarem:

I. Consideracions prèvies
  • Característiques generals del curs: ritme intens, final d'una etapa acadèmica i personal, accés a estudis superiors : CFGSUniversitat.
  • Curs molt condicionat pel calendari: prematrícula a les PAU, proves PAU, preinscripcions a CFGS...

II. Estructura del curs i calendari
  • 2n BXT A  i  2n BTX B: horari de l'alumne (dues tardes lliures, tres en enllestir el TR)
  • El calendari escolar 2012-2013 (agenda, web escola)
  • Principals esdeveniments acadèmics: matèries pendents, lliurament TR, exposicions orals TR, exàmens avaluació, viatge d'estudis a Itàlia, avaluació final ordinària, festa comiat, preparació PAU, preparació proves extraordinàries, exàmens PAU, proves extraordinàries, avaluació extraordinària, exàmens PAU setembre.
  • La importància d'obtenir el títol de batxiller en avaluació ordinària: les PAU al juny o al setembre.

III. El dia a dia dels nostres alumnes

Què, com i quan els avaluem?
  • Programa oficial fixat per l'administració (condiciona les PAU)
  • Criteris d'avaluació per matèries (ELEVEN), normes de presentació (ELEVEN)
  • La valoració del dia a dia i la setmana d'examens
Pel que fa a l'estudi
  • On, com, quan i amb qui estudien els nostres alumnes?
  • Fer els deures = estudiar ??
  • L'estudi diari: realitat o ficció? Tres tardes lliures.
  • Reforç: per què i quan?
  • Portals orientatius. Un exemple: Aprender a estudiar.
Quant a les activitats extraescolars,
  • Quantes? Quines? Quan?
  • Estudi de llengües estrangeres. 
I en darrer lloc, el temps lliure,
  • Com són els caps de setmana dels nostres alumnes?
  • Hores de dormir, àpats ...

IV. L'acció tutorial
  • Tutoria amb els alumnes: 1 hora lectiva amb els alumnes DIMECRES 12.30-13.30h.
  • Tutoria amb els pares:
    • Rosa Maria Martínez: DIVENDRES 16.15-17.15
    • Mario Carrascal: DIVENDRES 9.15-10.15
  • Principals incidències de la gestió tutorial: absentisme i retards; la manca de comunicació...
  • Autoritzacions paternes per a sortides i canvis d'horari puntuals 

V. L'orientació professional i acadèmica
  • Des de la coordinació de batxillerat: el coordinador programarà les sessions informatives dintre de l'escola (exalumnes, representants de diferents universitats o de centres especialitzats en CFGS) i també prepararà les visites a les jornades de portes obertes de les diferents universitats catalanes.
  • Des de la tutoria: el tutor abordarà aquesta qüestió a través de l'entrevista personal amb l'alumne i la família.
  • A través dels plafons d'aules i passadissos i també a través del blog es facilitarà tota la informació que arribi al centre: activitats fora del centre, calendari de conferències, webs de l'administració, notes de tall orientatives de les diferents carreres, ponderacions de les matèries de modalitat...
  • Xerrades formatives: en funció dels interessos i de l'oferta (per exemple, xerrades de la Guàrdia Urbana).
VI. Les sortides i les festes d'escola
  • Sortides i activitats relacionades amb els continguts i temaris de les matèries que cursen els alumnes: literatura, història de l'art, llatí, química, biologia...
  • Viatge d'estudis a Itàlia.
  • Festa de comiat

VII. Consideracions finals

Volem mirar al futur amb un optimisme argumentat i no gratuït, perquè creure en les pròpies capacitats ens ajuda a esforçar-nos i perquè a hores d'ara, una bona part del camí ja s'ha fet. Queda un últim tram, vertiginós i de vegades angoixant per la transcendència del que està en joc. Cal arribar al final en les millors condicions entenent que en la lluita el màxim responsable és cada alumne, però sabent que al seu esforç cal sumar la feina dels professors, la col·laboració dels companys i la sacrificada i constant abnegació dels pares. Entre tots mirarem d'aixecar aquest castell.

Bona nit i bon curs !!!