dijous, 26 de setembre del 2019

Reunió pares 1r batxillerat 2019-20


REUNIÓ DE PARES . 1r BATX. CURS 2019-2020

Acabat l'estiu, ens trobem un any més per començar aquesta nova etapa escolar. Després de l'ESO, etapa obligatòria per a tots els estudiants, ara comencen el Batxillerat.
Volem aprofitar aquesta reunió per a presentar-nos com a tutors dels vostres fills i filles i presentar-vos també aquesta etapa que comencen, el Batxillerat i aquest curs en concret, 1r. de Batxillerat.

Aquí teniu els aspectes que tractarem aquest vespre.

I. Consideracions prèvies
·    Característiques generals del curs.
  • Estudis post-obligatoris, dos anys
  • Expedient acadèmic: matèries de 1r i 2n btx més el TdR
  • Amb el títol de batxiller...
              PAU i graus universitaris, CFGS, món laboral...

·     Consolidació de destreses i projecció de futur. Inici d'una etapa de creixement acadèmic i personal. Estudi regular, planificació, demanar ajuda, col·laborar amb els companys i professorat, saber treballar en grup, acumular informació per decidir futur acadèmic, vetllar per una bona convivència...

 II. El dia a dia dels nostres alumnes
Pel que fa a l'estudi,
·                     On, com, quan i amb qui estudien els nostres alumnes?
·                     Quant de temps han de dedicar a l’estudi?
·                     L'estudi diari: realitat o ficció?
·                     Horari intensiu: 8.15-14.30  Tardes lliures (excepte dilluns: TR).
·                     Reforç: Per què? Quan?
Quant a les activitats extraescolars,
·                     Quantes? Quines? Quan?
·                     Estudi de llengües estrangeres.
·                                             Convocatòries de First Certificate. CAE, Proficiency  a través de les Escoles Cristianes i Merit School. Intercavi EUA. Batxillerat Dual.
I en darrer lloc, el temps lliure,
·                     Amb qui el comparteixen, què fan, on van?
·                     Com són els caps de setmana dels nostres alumnes?


III. Horari de l'alumne, estructura  i calendari del curs

·                     Horari de l'alumne
·                     L'agenda escolar 2019-2020 
·                     Google calendar
·                     Distribució en tres avaluacions, més setmana  de recuperacions/millora de nota:
·                     1 AVAL.  14-20 NOV.
·                     2 AVAL. 19-26 FEB
·                     3 AVAL. 14-20 MAIG
·                     REC/MILL. 3-9 JUNY



IV. L'acció tutorial
·                     Tutoria amb els alumnes: 1 hora lectiva a la setmana amb els alumnes (dll 10:15 a 11:15) combinada amb Religió (un dilluns al mes, aproximadament)
·                     Tutoria amb els pares: entrevista i butlletins de qualificacions. Comunicacions per mail o agenda.
·                     Jornades Challenges a El Collell (23 a 25 d'octubre)
·                                             Dinàmiques de cohesió de grup, formació de grups base...
·                                             Treball de recerca
·                     Principals incidències de la gestió tutorial: absentisme i retards no justificats degudament, la manca de comunicació, ús indegut de les noves tecnologies, desatenció al RRI de l’escola.....
·                     Ús de l’AGENDA ESCOLAR
·                     Quadern d´aprenentatge
·                     ALEXIA: absències, butlletins de notes, comunicats (dijous)...
·                     BATX A TOTES. El nostre bloc de batxillerat
·                     Exàmens parcials es retornen a l´alumne.

Temes tutoria: igualtat de gèneres, ús dispositiu mòbils, seguiment alumnat.
FEAC: 1a sessió 24 octubre a les 20h (secundària-batxillerat)

V. Treball per projectes
 Dinàmiques de treball en equip i treball per projectes en algunes matèries.

VI. Treball de Recerca

·                     A les Jornades Challenges de El Collell, introducció del TdR als alumnes.
·                     Importància de triar un tema que els sigui interessant, realitzable i en tinguin informació.
·                     Tres parts principals: procés (40%), memòria escrita (30%) i exposició oral (30%) .
·                     10% de la nota final del batxillerat.
·                     desembre, lliurament de la desiderata amb dues propostes de TdR.
·                     gener: comunicació de l'assignació de tema, del tutor/tutora del TdR i primera trobada de treball.
·                     Treball continuat a casa. Jornades de treball de recerca del 10 de juny  al 19 de juny.


VII. L'orientació professional i acadèmica
·                     Des de la coordinació de batxillerat: el coordinador programarà les sessions informatives dintre de l'escola (exalumnes, representants de diferents universitats o de centres especialitzats en CFGS).
·                     Des de la tutoria: el tutor abordarà aquesta qüestió a través de l'entrevista personal amb l'alumne i la família.
·                     A través dels plafons d'aules i passadissos i també a través del bloc es facilitarà tota la informació que arribi al centre: activitats fora del centre, calendari de conferències, webs de l'administració, notes de tall orientatives de les diferents carreres, ponderacions de les matèries de modalitat.
·                     Sessions informatives a les diferents universitats (UB, UPF, UAB...) i al Saló de l´Ensenyament.


VIII. Les sortides i les festes d'escola
·                     Excursions: 29 d´abril Empúries
·                     Jocs Florals
·                     Port Aventura: 11 juny

IX. Consideracions finals

Mirem tots plegats el futur amb optimisme. Mirem sense por perquè l'esforç i el treball continuat i rigorós ens fan millors cada dia. Estiguem, doncs, atents i procurem que el demà estigui envejós del dia d'avui.
MÍRIAM NORVERTO     DV. 15.15
h.    miriam.norverto@santandreu.manyanet.org
PENÉLOPE QUIVEU     DMC 10.15h.    
penelope.quiveu@santandreu.manyanet.org



Bona feina i bon curs!

REUNIÓ PARES INICI CURS 19-20 2n BATX

Benvolguts pares i mares,

Ja hem començat un nou curs, l'últim de l'etapa dels vostres fills i filles al JMJ i desitgem que sigui ben profitós per a tots i que acompleixi les seves millors expectatives. Amb aquesta reunió volem fer-vos avinents les particularitats del 2n de batxillerat, algunes informacions i novetats concretes relatives a la organització i el calendari però, per sobre de tot, demanar-vos un cop més la vostra complicitat, ajuda i acompanyament per fer front a les dificultats que de ben segur sorgiran. Gràcies per la vostra implicació, il·lusió i empenta.



Tot seguit us detallem els punts de què tractarem:


I. Consideracions prèvies
Característiques generals del curs: ritme intens, final d'una etapa acadèmica i personal, accés a estudis superiorsCFGSUniversitat, què estudiar
  • Curs molt condicionat pel calendari: prematrícula a les PAU, proves PAU, preinscripcions a CFGS, matrícula universitària...

II. Estructura del curs i calendari
  • Horari de l'alumne: intensiu; tardes lliures (inclosa la de dilluns, un cop enllestit el TR).
  • Estructura del curs: 2 quadrimestres, amb dos butlletins de notes cadascun.
  • El calendari escolar: 2019-2020 (classroomweb escola, google calendar
  • Principals esdeveniments acadèmics: quadrimestres i parcials, viatge d'estudis a Itàlia, matèries pendents, lliurament TR, exposicions orals TR, avaluació final ordinària, festa comiat, preparació PAU, preparació proves extraordinàries, exàmens PAU, proves extraordinàries, avaluació extraordinària, exàmens PAU setembre.
  • La importància d'obtenir el títol de batxiller en avaluació ordinària: les PAU al juny o al setembre.
  • Recordar que les circulars i comunicats arribaran per via telemàtica i que s'acostumen a enviar els dijous.

III. El dia a dia dels nostres alumnes

Què, com i quan els avaluem?
  • Programa oficial fixat per l'administració (condiciona les PAU).
  • Criteris d'avaluació per matèries, normes de presentació.
  • La valoració del dia a dia, proves parcials i la setmana d'examens.
  • Elements positius: participació en premis i concursos.
  • Elements negatius: absentisme injustificat, presentació defectuosa (formal i ortogràfica).
Pel que fa a l'estudi
  • On, com, quan i amb qui estudien els nostres alumnes?
  • Estudiar és un deure i un dret
  • Importància del treball constant i planificat. Tardes lliures. 
  • Reforç: per què i quan?
Quant a les activitats extraescolars
  • Compatibilitat amb els estudis i les prioritats.
  • Oferta de voluntariat a l'escola (acompanyant a convivències ... )
  • Estudi de llengües estrangeres. FCE, CAE ... 
El temps lliure
  • Com són els caps de setmana dels nostres alumnes?
  • Rutines diàries i setmanals: hores de son, àpats, esport, lleure, pantalles, xarxes socials...

IV. L'acció tutorial

  • Tutoria de grup amb els alumnes: 1 hora lectiva amb els alumnes, DILLUNS 10.15 - 11.15
  • Tutoria individualitzada: en qualsevol moment de l'horari lectiu.
  • Eines: classroom, agenda, grups base, quadern d'aprenentatge, llibreta "valorant la setmana",  calendar...
  • Tutoria amb els pares:
    • Mario Carrascal: DIMECRES  15.15 - 16.10
    • Lurdes Pujades: DILLUNS  15.15 - 16.10
  • Principals incidències de la gestió tutorial: absentisme i retards; la manca de comunicació... trucades des de l’escola
  • Autoritzacions paternes per a sortides i canvis d'horari puntuals...

V. L'orientació professional i acadèmica

  • Des de la coordinació de batxillerat: la coordinadora programarà les sessions informatives dintre de l'escola (exalumnes, representants de diferents universitats o de centres especialitzats en CFGS) i també prepararà les visites a les jornades de portes obertes de les diferents universitats catalanes, Saló de l'Ensenyament ... 
  • Des de la tutoria: el tutor abordarà aquesta qüestió a través de l'entrevista personal amb l'alumne i la família. Cal, però, que l'alumne sigui protagonista i prengui la iniciativa.
  • A través dels plafons d'aules i passadissos i també telemàticament (correus, bloc, classroom) es facilitarà tota la informació que arribi al centre: activitats fora del centre, calendari de conferències, webs de l'administració, notes de tall orientatives de les diferents carreres, ponderacions de les matèries de modalitat...
  • Xerrades formatives: en funció dels interessos i de l'oferta (per exemple: Punt d'informació jove Garcilaso, xerrades de la Guàrdia Urbana...).
VI. Les sortides i les festes d'escola
  • Sortides i activitats relacionades amb els continguts i temaris de les matèries que cursen els alumnes: literatura, història de l'art, llatí, química, biologia...
  • Viatge d'estudis a Itàlia. (25-31 octubre)
  • Festa de comiat (divendres, 22 maig)

VII. Consideracions finals


Convé encarar el futur amb optimisme i realisme, perquè conèixer les pròpies capacitats i creure en elles ens ajuda a perseverar en l'esforç i perquè a hores d'ara, una bona part del camí ja s'ha fet. Queda un últim tram, vertiginós i de vegades angoixant per la transcendència del que està en joc. Cal arribar al final en les millors condicions entenent que en la lluita el màxim responsable és cada alumne, però sabent que al seu esforç cal sumar la feina dels professors, la col·laboració dels companys i el criteri i abnegació constant dels pares. Entre tots mirarem de superar aquest repte per tal de poder enfrontar d'altres.

dijous, 19 de setembre del 2019

BON CURS 19-20

BENVINGUTS I BENVINGUDES
AL NOU CURS 
2019-2020

TREBALL, ESFORÇ, VALORS, CONVIVÈNCIA, IL·LUSIÓ, REPTES, OBJECTIUS, COMPANYS


"TOT ESTÀ PER FER
I TOT ÉS POSSIBLE"

Miquel Martí i Pol