Estades Argó 2016

El proper dia 11 d’abril s’obrirà la inscripció de la 13a edició de les Estades Argó de l’estiu de 2016, organitzades pel programa Argó de l’ICE de la UAB.

L’Autònoma ofereix als estudiants que estan cursant 1r de batxillerat la possibilitat de fer una estada al campus de la UAB i de col·laborar en les tasques que habitualment es realitzen a laboratoris, departaments, instituts o d’altres llocs.

Les estades Argó es realitzaran del 27 de juny al 13 de juliol en horari de matins, com a norma general i tindran una durada global de 50 hores.

. En aquest link trobareu la informació de les Estades previstes en aquest moment i, del dia 11 al dia 29, trobareu l’enllaç a la fitxa d’inscripció.

XIV Edició FEM CONTES DE CIÈNCIA

Des de l'obra social de La Caixa s'organitza  un any més aquest concurs, que vol estimular l'interès pels temes de ciència i el pensament científic entre els estudiants de totes les edats a través de la creació d'obres literàries o plàstiques que tractin la ciència amb imaginació i valor científic.

Les bases del concurs informen que es pot presentar com a màxim un treball per classe, l'autoria del qual pot ser tant d'un alumne en particular com de tot el grup classe. També indiquen que els treballs han de ser originals i inèdits i amb una extensió màxima de 700 paraules (2 fulls DIN A4). El termini d'admissió d'originals s'acabarà el 8 d'abril de 2016.

LLIURAMENT DE LES MEMÒRIES DELS TREBALLS DE RECERCA.

Els alumnes de 2n de Batxillerat han lliurat avui les memòries dels seus Treballs de Recerca.

 Ara toca preparar les defenses orals, 

que seran els propers 18 i 21 de desembre.

SANT PAU DEL CAMP i MAR I CEL

VISITA AL MONESTIR DE SANT PAU DEL CAMP 

Ahir dijous, el grup de 2n BATX A i els alumnes de Literatura de 1r BATX vam fer una visita al Monestir de Sant Pau del Camp. 

Els alumnes de 2n BATX van explicar la història del monestir i les seves característiques arquitectòniques als alumnes de 1r.

#AprenentatgeEntreIguals

 Després de visitar el monestir, 

vam veure el musical Mar i Cel, 

al Teatre Victoria. 

Olimpíades de Biologia 2016

Els alumnes de 2n de batxillerat que curseu la matèria de Biologia teniu la possibilitat de participar en la sisena edició de l´Olimpíada de Biologia de Catalunya 2016 (OBC 2016). L'objectiu és estimular l´estudi de la biologia en totes les seves branques i el temari és de la matèria que es cursa a batxillerat.

En aquesta edició la prova teòrica de l´Olimpíada es farà el 6 de febrer de 2016 pel matí, i la prova pràctica, que només faran els 20 finalistes, es realitzarà al llarg de la setmana següent a la prova teòrica.

El col·legi pot inscriure un màxim de 4 alumnes. Aquells que estigueu interessats, informeu al professor Mario Carrascal. Penseu que la data límit per a la inscripció és el dia 27 de novembre.

Us animem a participar!! 

Invitació al BCN Bio Pro Science Meeting

Què és Bio Pro Science Meeting? La Ciència al teu món organitza la primera trobada participativa The Bio-Pro’s Science Meeting: coneix als protagonistes del futur”.
“

The BCN Bio Pro Science Meeting, és el primer congrés científic dirigit a estudiants d’ESO, Batxillerat i públic en general.És un espai destinat a la interacció i a l’intercanvi d’idees i opinions, en el qual els estudiants tindran l’oportunitat de trobar-se en un ambient distès, amb els protagonistes dels avenços científics en recerca de frontera en biologia.

Investigadors dels més importants centres de recerca a Espanya i excepcionals convidats (algun premi Nobel) parlaran sobre els seus últims avenços científics en biologia evolutiva, genètica, biomedicina i biotecnologia.

“The Bio-Pro’s Science Meeting ” s’adreça a estudiants d’ESO i batxillerat, professors i educadors, universitaris i al públic en general.

Us animem a participar.

2n BATX. REUNIÓ DE PARES

Benvolguts pares i mares,

Comencem un nou curs, l'últim de l'etapa dels vostres fills i filles al JMJ i desitgem que sigui ben profitós per a tots i que acompleixi les seves millors expectatives. Amb aquesta reunió volem fer-vos arribar moltes coses: informació, normes, calendari... però també implicació, il·lusió i empenta.

Tot seguit us detallem els punts de què tractarem:

I. Consideracions prèvies

Característiques generals del curs: ritme intens, final d'una etapa acadèmica i personal, accés a estudis superiors : CFGS, Universitat.

• Curs molt condicionat pel calendari: prematrícula a les PAU, proves PAU, preinscripcions a CFGS...

II. Estructura del curs i calendari

• Horari de l'alumne: intensiu; tardes lliures (tarda del dilluns no, fins a enllestir el TR):
  2n BATX A, 2n BATX B
• El calendari escolar: 2015-2016 (agenda, web escola)
• Principals esdeveniments acadèmics: matèries pendents, lliurament TR, exposicions orals TR, exàmens avaluació, viatge d'estudis a Itàlia, avaluació final ordinària, festa comiat, preparació PAU, preparació proves extraordinàries, exàmens PAU, proves extraordinàries, avaluació extraordinària, exàmens PAU setembre.
• La importància d'obtenir el títol de batxiller en avaluació ordinària: les PAU al juny o al setembre.
• Recordar que les circulars i comunicats arribaran per via telemàtica i que s'acostumen a enviar els dijous.

III. El dia a dia dels nostres alumnes

Què, com i quan els avaluem?

• Programa oficial fixat per l'administració (condiciona les PAU).
• Criteris d'avaluació per matèries, normes de presentació.
• La valoració del dia a dia i la setmana d'exàmens.
• Elements positius: participació en premis i concursos.
• Elements negatius: absentisme injustificat, presentació defectuosa (formal i ortogràfica).

Pel que fa a l'estudi

• On, com, quan i amb qui estudien els nostres alumnes?
• Estudiar és un deure
• Importància del treball constant i planificat. Tardes lliures.
• Reforç: per què i quan?

Quant a les activitats extraescolars

• Compatibilitat amb els estudis i prioritats.
• Oferta de voluntariat a l'escola (acompanyant a convivències ... )
• Estudi de llengües estrangeres. FCE, CAE ... 

I en darrer lloc, el temps lliure

• Com són els caps de setmana dels nostres alumnes?
• Hores de dormir, rutines diàries i setmanals, àpats ...

IV. L'acció tutorial

• Tutoria de grup amb els alumnes: 1 hora lectiva amb els alumnes, DIMECRES 13.30-14.30h.
• Tutoria individualitzada: en qualsevol moment de l'horari lectiu.
• Tutoria amb els pares:
• Lurdes Pujadas: DIMECRES 11.30-12.30
• Mario Carrascal: DIJOUS 10.15-11.15
• Principals incidències de la gestió tutorial: absentisme i retards; la manca de comunicació...
• Autoritzacions paternes per a sortides i canvis d'horari puntuals.

V. L'orientació professional i acadèmica

• Des de la coordinació de batxillerat: la coordinadora programarà les sessions informatives dintre de l'escola (exalumnes, representants de diferents universitats o de centres especialitzats en CFGS) i també prepararà les visites a les jornades de portes obertes de les diferents universitats catalanes, Saló de l'Ensenyament ... 
• Des de la tutoria: el tutor abordarà aquesta qüestió a través de l'entrevista personal amb l'alumne i la família. Cal, però, que l'alumne sigui protagonista i prengui la iniciativa.
• A través dels plafons d'aules i passadissos i també a través del bloc es facilitarà tota la informació que arribi al centre: activitats fora del centre, calendari de conferències, webs de l'administració, notes de tall orientatives de les diferents carreres, ponderacions de les matèries de modalitat...
• Xerrades formatives: en funció dels interessos i de l'oferta (per exemple, xerrades de la Guàrdia Urbana...).

VI. Les sortides i les festes d'escola

• Sortides i activitats relacionades amb els continguts i temaris de les matèries que cursen els alumnes: literatura, història de l'art, llatí, química, biologia...
• Viatge d'estudis a Itàlia.(11-18 març)
• Festa de comiat (diumenge 29 maig)

VII. Consideracions finals

Convé encarar el futur amb optimisme i realisme, perquè conèixer les pròpies capacitats i creure en elles ens ajuda a perseverar en l'esforç i perquè a hores d'ara, una bona part del camí ja s'ha fet. Queda un últim tram, vertiginós i de vegades angoixant per la transcendència del que està en joc. Cal arribar al final en les millors condicions entenent que en la lluita el màxim responsable és cada alumne, però sabent que al seu esforç cal sumar la feina dels professors, la col·laboració dels companys i el criteri i abnegació constant dels pares. Entre tots mirarem d'acabar aquesta travessia per tal de poder començar una altra.

Bona nit i bon curs !!!

Figueres 2015